Em uma crônica publicada em um jornal, a autora discute os efeitos do trânsito intenso sobre a vida nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma crônica publicada em um jornal, a autora discute os efeitos do trânsito intenso sobre a vida nas grandes cidades. Logo no início, escreve: “Quem canta seus males espanta, mas quem vive cercado de buzinas adoece em silêncio”. Mais adiante, ao descrever o deslocamento diário dos moradores, afirma: “No meio do caminho tinha um barulho”, retomando uma formulação conhecida da poesia brasileira. Em seguida, menciona buzinas prolongadas, sirenes e motores que interrompem conversas, dificultam o descanso e alteram a rotina dos bairros. Ao final, defende medidas de fiscalização e planejamento urbano para reduzir a poluição sonora. Considerando a construção da crônica, qual é a função da referência literária empregada pela autora e que efeito ela produz na abordagem do problema discutido?
- A) Estabelecer um diálogo com um texto conhecido, ressignificando sua formulação para representar a persistência do ruído urbano e dar maior força à crítica da autora.
- B) Deslocar a atenção do problema urbano para uma lembrança literária, fazendo da poesia o assunto principal da crônica.
- C) Reproduzir o sentido original da formulação retomada, sem alterar sua relação com a situação apresentada na crônica.
- D) Introduzir uma comparação circunstancial com a poesia, sem interferir na interpretação do ruído e nas propostas apresentadas.
- E) Questionar a qualidade estética do poema retomado, utilizando a mudança de palavras como avaliação negativa de seu autor.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a referência literária. A frase 'No meio do caminho tinha um barulho' altera o verso 'No meio do caminho tinha uma pedra', de Carlos Drummond de Andrade, substituindo 'pedra' por 'barulho'. A autora reconhece a formulação conhecida e a modifica de propósito.
- Analise a função dessa retomada. Ao trocar o obstáculo concreto (a pedra) pelo ruído, a autora transpõe a imagem do poema para o cotidiano urbano: o barulho é o obstáculo que aparece no caminho diário dos moradores. A referência dialoga com um texto conhecido e ressignifica seu sentido para tratar da poluição sonora.
- Verifique o efeito produzido. A lembrança do verso famoso, que se repete e não se resolve, sugere a persistência do ruído, que está sempre presente e não é removido. Isso reforça a crítica da autora e torna o problema mais marcante para o leitor, que associa o incômodo a um tema já consagrado.
- Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa função: diálogo com um texto conhecido, ressignificação da formulação e reforço da crítica. A alternativa B está errada porque a poesia não se torna o assunto principal; ela serve apenas de apoio ao tema urbano. A alternativa C está errada porque a formulação não mantém o sentido original, já que a pedra vira barulho. A alternativa D está errada porque a referência não é um simples adorno: ela interfere na interpretação do ruído. A alternativa E está errada porque a mudança de palavra não avalia negativamente o poeta nem questiona a qualidade estética do poema.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Analise como a referência literária reforça a crítica da autora.
Alternativa por alternativa
A autora retoma uma formulação literária reconhecível, mas a modifica para inseri-la em outro contexto. A imagem do obstáculo, antes associada ao poema, passa a representar o barulho que interfere continuamente na vida urbana. Assim, a referência não é apenas decorativa: ela ajuda a organizar a interpretação do problema e torna mais expressiva a crítica às condições do trânsito e à poluição sonora.
O aluno acredita que a menção ao poema desvia o foco da crônica para a literatura, como se a poesia fosse o tema central do texto.
Por que engana: Confundir a função da referência literária, achando que substitui a opinião ou que é mera ornamentação.
O aluno considera que a formulação foi apenas repetida com o mesmo sentido, sem perceber que a troca de 'pedra' por 'barulho' muda o significado do verso.
O aluno vê a referência como um adorno neutro, sem perceber que ela reforça a imagem do ruído como obstáculo persistente e, portanto, afeta a leitura da crítica.
O aluno entende que a alteração do verso é uma crítica ao poeta, como se a autora desqualificasse o poema, quando a mudança serve à construção de sentido da crônica.
Raio-X da questão
função da referência literária
diagnostico
intertextualidade em textos · função do texto argumentativo
estudo de figuras de linguagem e intertextualidade
Confundir a função da referência literária, achando que substitui a opinião ou que é mera ornamentação.
pensamento_critico
cotidiano
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