Na lista de carga de uma embarcação que partiu de um porto atlântico, apareciam tecidos, ferramentas de ferro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na lista de carga de uma embarcação que partiu de um porto atlântico, apareciam tecidos, ferramentas de ferro e armas de fogo. No retorno, o documento registrava açúcar, tabaco e madeira tintorial, além da previsão de novas viagens para obter mais mercadorias de grande valor na Europa. O capitão também anotava que o comércio era controlado por autorização do reino e que apenas certos portos podiam receber e enviar essas cargas. Em outra parte do registro, havia a indicação de que a ocupação de ilhas e litorais servia para garantir rotas seguras, abastecimento e lucro contínuo. O texto mostra que o transporte de mercadorias não era apenas uma troca entre pessoas, mas parte de um projeto mais amplo de expansão marítima e de domínio econômico. Analise o texto e identifique a lógica mercantil europeia que ele evidencia no mundo atlântico.
- A) Organização do comércio para controlar rotas, portos e lucros entre metrópoles e colônias.
- B) Substituição das viagens marítimas por trocas locais e pequenas feiras regionais.
- C) Valorização do comércio livre entre povos, sem monopólio nem controle régio.
- D) Busca principal de unir povos por acordos de igualdade e cooperação cultural.
- E) Formação de fábricas mecanizadas para aumentar a produção industrial europeia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e identifique os elementos principais: a carga de partida (tecidos, ferramentas de ferro e armas de fogo), a carga de retorno (açúcar, tabaco e madeira tintorial), a previsão de novas viagens para obter mercadorias de grande valor na Europa, o controle do comércio pelo reino e a ocupação de ilhas e litorais para garantir rotas, abastecimento e lucro.
- Observe o padrão que se repete: o comércio é autorizado e restrito pelo reino, só certos portos podem receber e enviar cargas, e a ocupação territorial serve para proteger o trajeto e assegurar lucro contínuo. Isso indica um sistema organizado e centralizado, e não uma troca espontânea entre pessoas.
- Relacione esse padrão ao mercantilismo, a lógica econômica europeia da época moderna, na qual as metrópoles buscavam acumular riquezas, controlar rotas e portos e manter colônias que fornecessem matérias-primas e recebessem produtos manufaturados.
- Conclua que a alternativa A é a correta, pois descreve exatamente essa organização do comércio para controlar rotas, portos e lucros entre metrópole e colônias. Concordo com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque o texto trata de viagens marítimas de longa distância, não de trocas locais. C está errada porque o texto mostra monopólio e controle régio, o oposto do comércio livre. D está errada porque o texto fala em expansão e domínio, não em acordos de igualdade. E está errada porque o texto não menciona indústria mecanizada, período posterior ao descrito.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione com o controle do comércio colonial europeu.
Alternativa por alternativa
Correta. O texto destaca exclusividade comercial, controle de portos e busca de lucro, marcas da expansão europeia no Atlântico.
O aluno pode ter entendido que o comércio descrito era apenas uma troca local em pequena escala, ignorando as viagens transoceânicas e o controle do reino.
Por que engana: Confundir o comércio controlado pelo reino com comércio livre ou local, ou interpretar incorretamente o papel das rotas e portos.
O aluno pode ter associado comércio apenas à troca entre povos e ignorado que o texto fala explicitamente de autorização do reino e restrição a certos portos, que são formas de monopólio.
O aluno pode ter se deixado levar pelo termo 'comércio' e supôs uma intenção pacífica de integração cultural, sem perceber que o texto fala em expansão marítima e domínio econômico.
O aluno pode ter confundido a época descrita com a Revolução Industrial, associando comércio marítimo europeu a produção fabril, sem identificar que o texto não menciona produção industrial.
Raio-X da questão
comércio colonial europeu
avaliacao
expansão marítima europeia · mercantilismo
Estude o sistema de comércio colonial e o mercantilismo europeu.
Confundir o comércio controlado pelo reino com comércio livre ou local, ou interpretar incorretamente o papel das rotas e portos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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