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Matemática9º anoBNCC EF09MA08Média⏱ medio

No arquivo de um museu, um técnico digitalizou 8 cartazes antigos em 24 minutos, mantendo o mesmo ritmo de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA08

Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No arquivo de um museu, um técnico digitalizou 8 cartazes antigos em 24 minutos, mantendo o mesmo ritmo de trabalho. Como os cartazes tinham tamanho parecido e o equipamento foi usado nas mesmas condições, o tempo gasto ficou diretamente proporcional ao numero de cartazes. No fim da manha, ele recebeu mais 15 cartazes do mesmo tipo para digitalizar, sem mudar a configuracao do aparelho. Para organizar a rotina, o setor quer estimar quanto tempo sera necessario para concluir essa nova tarefa no mesmo ritmo, sem pausas e sem troca de equipamento. Considere as informacoes do texto-base e determine o tempo necessario para digitalizar os 15 cartazes, mantendo o mesmo ritmo de trabalho.

  1. A) 45 minutos
  2. B) 30 minutos
  3. C) 72 minutos
  4. D) 60 minutos
  5. E) 48 minutos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique a relação de proporcionalidade direta. 8 cartazes levam 24 minutos, com o mesmo ritmo de trabalho. Passo 2: Calcule o tempo gasto por cartaz dividindo 24 por 8, o que resulta em 3 minutos por cartaz. Passo 3: Multiplique o tempo por cartaz pela quantidade de novos cartazes: 15 x 3 = 45 minutos. Passo 4: Confira a coerência do resultado. Como 15 é quase o dobro de 8, o tempo deve ser um pouco menor que o dobro de 24, ou seja, menos de 48 minutos, e 45 minutos atende a essa estimativa. Passo 5: Por que as outras alternativas estão erradas. B (30 minutos) supõe 2 minutos por cartaz, o que não corresponde aos dados do enunciado. C (72 minutos) multiplica o tempo original por 3 sem relacionar corretamente a quantidade de cartazes. D (60 minutos) supõe 4 minutos por cartaz, valor que não sai de 24 dividido por 8. E (48 minutos) seria o tempo para 16 cartazes, mas o enunciado fala em 15 novos cartazes, e não em 16. Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use a regra de três simples para calcular o tempo proporcional.

Alternativa por alternativa

A Correta

A razao e direta: 8 cartazes em 24 min implica 3 min por cartaz; para 15 cartazes, sao 45 min.

B Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente errou a divisão de 24 por 8 e considerou 2 minutos por cartaz, o que leva a 15 x 2 = 30 minutos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter multiplicado o tempo total de 24 minutos por 3, usando o fator 3 sem relacioná-lo corretamente à quantidade de cartazes, e não usou o tempo por cartaz.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente calculou 4 minutos por cartaz por erro na divisão de 24 por 6 ou de 24 por 8, e depois multiplicou por 15, chegando a 60 minutos.

Por que engana: O aluno pode confundir proporcionalidade direta com inversa ou errar na montagem da regra de três.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado o lote como 16 cartazes, somando 8 + 8 ou confundindo 15 com 16, e calculou 16 x 3 = 48 minutos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

proporcionalidade direta, regra de três

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

proporcionalidade direta · regra de três simples

📚 Reveja

Estude proporcionalidade direta e regra de três simples.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir proporcionalidade direta com inversa ou errar na montagem da regra de três.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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