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História3ª sérieBNCC EM13CHS503Difícil⏱ medio

No arquivo de um antigo reformatório feminino, uma pesquisadora encontrou o relato de uma interna de 1938…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS503

Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No arquivo de um antigo reformatório feminino, uma pesquisadora encontrou o relato de uma interna de 1938: "Cheguei sem saber por que estava ali. Mandaram cortar meu cabelo, tomaram minhas roupas e me chamaram de desonesta diante de todas. Quem chorava apanhava; quem reclamava ficava sem comer. Muitas de nós eram filhas de operárias, empregadas domésticas ou meninas sem família." Em seguida, o documento registrava que a instituição dizia agir para "corrigir os maus costumes" e "formar mulheres decentes". O conjunto do relato mostra que, além das agressões corporais, havia práticas de humilhação e controle moral dirigidas a um grupo social específico. Analise o texto e identifique a forma de violência histórica evidenciada pelo relato.

  1. A) Identificar a violência física e simbólica dirigida às jovens pobres internadas
  2. B) Identificar uma forma de assistência social voltada à proteção das jovens
  3. C) Identificar a violência apenas física sofrida pelas jovens internadas
  4. D) Identificar a violência apenas psicológica causada pelo medo das punições
  5. E) Identificar um conflito individual entre internas e funcionárias da instituição

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O relato descreve agressões corporais (apanhar de quem chorava, ter o cabelo cortado à força, ficar sem comer como castigo) e também práticas de humilhação e controle moral (tomar as roupas, chamar a jovem de desonesta diante de todas, a instituição dizer que agia para “corrigir os maus costumes” e “formar mulheres decentes”). Passo 2: Esse conjunto junta violência física e violência simbólica, pois a humilhação pública e o discurso moral atuam sobre a identidade e a reputação das internas. Passo 3: O texto também identifica o grupo visado: são filhas de operárias, empregadas domésticas ou meninas sem família, ou seja, jovens pobres. Passo 4: Logo, a alternativa A é a correta, pois identifica tanto a violência física quanto a simbólica dirigidas às jovens pobres internadas, que é exatamente o que o texto evidencia. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o relato mostra o oposto de proteção, já que a instituição agredia e humilhava as internas. A alternativa C está errada, pois ignora a dimensão moral e humilhante do relato. A alternativa D está errada, pois reduz a violência ao medo psicológico e desconsidera as agressões corporais descritas. A alternativa E está errada, pois o relato trata de práticas institucionais sistemáticas, e não de um conflito individual.

💡 Dica: Leia atentamente o relato para identificar os tipos de violência mencionados.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto mostra castigos corporais, humilhação pública e controle moral sobre meninas pobres, combinando violência física e simbólica.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a palavra “reformatório” e a menção à “formar mulheres decentes” a uma política de assistência social, sem perceber que o relato denuncia o próprio abuso.

Por que engana: Confundir violência física com apenas punições ou interpretar o relato como assistência social.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se fixado nas agressões corporais (apanhar, cortar cabelo) e não ter percebido as humilhações públicas e o controle moral, que também são formas de violência.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter considerado que o medo das punições é o único efeito relevante e não ter notado que há agressões físicas explícitas no relato.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido o relato como a experiência pessoal de uma única interna, sem reconhecer que o documento descreve práticas institucionais que atingem um grupo inteiro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

violência física e simbólica histórica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de violência social · controle moral e social

📚 Reveja

Estude os tipos de violência e controle social em contextos históricos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir violência física com apenas punições ou interpretar o relato como assistência social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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