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História3ª sérieBNCC EM13CHS503Fácil⏱ medio

Folha amarelada de um relatório fictício: operárias de uma tecelagem de 1885 descrevem jornadas de até 14…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS503

Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folha amarelada de um relatório fictício: operárias de uma tecelagem de 1885 descrevem jornadas de até 14 horas diárias. Sob vigilância constante, eram pressionadas a cumprir metas de produção sob ameaça de demissão e humilhações públicas em caso de atraso. Pagavam multas por cada falha e recebiam aviso de cortes salariais como “lição”. Relatam medo permanente e descrédito de suas queixas perante os supervisores. Analise o texto-base e identifique qual forma de violência predominava sobre as trabalhadoras descritas.

  1. A) Violência simbólica por meio da imposição de humilhações públicas
  2. B) Violência psicológica por ameaças, multas e humilhações que geram medo
  3. C) Violência física exercida por castigos corporais para impor disciplina
  4. D) Violência cultural pela supressão de hábitos e tradições das trabalhadoras
  5. E) Violência econômica por meio da retenção de salários e multas excessivas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os elementos do texto. Aparecem ameaças de demissão, humilhações públicas, multas por falha, cortes salariais usados como lição, vigilância constante e um medo permanente que leva as operárias a sofrer com a pressão. Passo 2: Considere o tipo de violência que esses elementos configuram. A violência psicológica é a que atinge a saúde mental e emocional da pessoa por meio de ameaças, intimidação, humilhação e pressão, gerando medo e sofrimento. O texto descreve exatamente isso, e o relato de descrédito das queixas reforça o quadro de sujeição emocional. Passo 3: Verifique o peso relativo dos demais elementos. Multas e cortes salariais são de natureza econômica, mas aparecem como instrumentos de intimidação e são apresentados como 'lição', e não como o centro da narrativa. O foco do texto é o medo e a humilhação. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas. A: a humilhação pública é um elemento do texto, mas a violência simbólica, no sentido de Bourdieu, é a dominação legitimada pelo consentimento dos próprios dominados, que não é o que o texto descreve. C: não há menção a castigos corporais ou agressão física. D: o texto não trata de supressão de hábitos ou tradições culturais. E: a violência econômica existe no texto através das multas e cortes, mas não é o tipo predominante, já que o sofrimento central é emocional. Passo 5: Conclusão. A forma de violência predominante é a psicológica, como indica o gabarito oficial, que concordo estar correto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as formas de violência descritas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebe a humilhação pública e associa a situação à violência simbólica, confundindo qualquer constrangimento com o conceito de Bourdieu, que trata da dominação aceita como natural.

Por que engana: Confundir violência psicológica com simbólica ou física, ou interpretar mal as formas de violência descritas no texto.

B Correta

O texto descreve pressões, ameaças de demissão, multas e humilhações que afetam o estado psíquico das operárias.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a disciplina rígida e as punições ('lição') a castigos corporais, imaginando que toda punição severa implica agressão física, mesmo sem menção a isso no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o contexto de 1885 e a vida operária como ausência de tradições e cultura, relacionando a opressão a uma supressão cultural que o texto não descreve.

E Erradaerro: Atenção

O aluno vê multas e cortes de salário, que são elementos econômicos bastante concretos, e os toma como a forma central de violência, sem notar que o texto enfatiza o medo e a humilhação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

formas de violência no trabalho

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de violência social · contexto histórico do trabalho

📚 Reveja

Estude os tipos de violência simbólica, psicológica, física, cultural e econômica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir violência psicológica com simbólica ou física, ou interpretar mal as formas de violência descritas no texto.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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