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Folheando um antigo diário preservado pela comunidade, surge este relato de uma criança indígena escolarizada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folheando um antigo diário preservado pela comunidade, surge este relato de uma criança indígena escolarizada em uma instituição rural no início do século XX: "Desde o primeiro dia, disseram que não poderíamos falar minha língua. Quando me ouviram cantar em casa, fui levado ao pátio e recebi palmatória. Na sala, éramos forçados a recitar palavras que não entendíamos. Sempre tremíamos, com medo de errar. Hoje, nos reunimos em silêncio, tristes e envergonhados, pois nossa história foi calada, e nossos gestos ancestrais proibidos. Aprendi a guardar cada olhar de reprovação para não ser chamado de selvagem; aprendi a ocultar nosso canto sob um sorriso estrangeiro." Analise o texto e identifique qual forma de violência predomina no relato apresentado.

  1. A) Violência psicológica revelada pelo medo constante de repreensão
  2. B) Violência simbólica imposta pela proibição da língua e da cultura indígenas
  3. C) Violência estrutural refletida pelas políticas públicas de assimilação forçada
  4. D) Violência física expressa pelas punições corporais descritas no diário
  5. E) Violência cultural demonstrada pela destruição de objetos sagrados

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o relato e identifique o que acontece. A língua indígena é proibida, o canto e os gestos ancestrais são calados, e a criança é forçada a recitar palavras que não entende. Passo 2: Observe que a violência não se limita ao corpo. Ela atinge a identidade, a língua e a cultura, levando a criança a esconder quem é para não ser chamada de selvagem. Passo 3: Essa forma de dominação, exercida por meio das normas da instituição e da imposição de um padrão cultural estrangeiro, faz a vítima internalizar a vergonha e se calar. Isso caracteriza a violência simbólica, que se manifesta pela imposição de uma cultura sobre outra. Passo 4: A alternativa B está certa porque nomeia exatamente o núcleo do relato, a proibição da língua e da cultura indígenas. Passo 5: As outras estão erradas. A) O medo de repreensão aparece no texto, mas é consequência do sistema e não o eixo central do relato. C) A violência estrutural trata de desigualdades sociais e de políticas públicas amplas, e o texto descreve uma instituição específica e práticas cotidianas, sem citar políticas explícitas. D) A palmatória é descrita, mas é um episódio isolado, e o predomínio do texto é cultural e simbólico. E) Não há destruição de objetos sagrados no relato, que fala de língua, canto, gestos e história. Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a questão não depende de figura, tabela ou gráfico.

💡 Dica: Identifique o tipo de violência descrito no relato da criança indígena.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Acredita que o medo constante de repreensão é o foco do texto, tomando um efeito psicológico como a forma principal de violência.

B Correta

O relato evidencia a imposição de regras que cerceiam identidades, típica da violência simbólica.

C Erradaerro: Conceitual

Entende que qualquer ação institucional de assimilação é violência estrutural, sem perceber que o relato trata de uma escola específica e de práticas do cotidiano, e não de políticas públicas explícitas.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Toma a punição física mais visível e chocante, a palmatória, como a violência predominante, dando peso a um episódio isolado em vez do conjunto do relato.

Por que engana: Confundir violência simbólica com violência física ou psicológica, focando apenas em punições ou medo.

E Erradaerro: Conceitual

Confunde violência cultural com destruição de patrimônio material e acredita que a proibição de gestos e canto equivale à destruição de objetos sagrados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

violência simbólica e cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de violência social · história indígena no Brasil

📚 Reveja

estude os tipos de violência e suas manifestações históricas

⚠️ Erro mais comum

Confundir violência simbólica com violência física ou psicológica, focando apenas em punições ou medo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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