Depois da roda de leitura, a turma decidiu preparar um mural com os trechos preferidos do livro. A professora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois da roda de leitura, a turma decidiu preparar um mural com os trechos preferidos do livro. A professora separou cartolinas coloridas e explicou que o mural deveria mostrar as escolhas do grupo com clareza. Ana leu as anotações, copiou uma citação e colocou o nome da personagem ao lado. Em seguida, Ana percebeu que havia repetido a palavra 'mural' muitas vezes no mesmo parágrafo. Então, ela reescreveu uma parte do texto e trocou algumas repetições por expressões mais precisas. No fim, o trabalho ficou mais fácil de ler, e a turma apresentou o painel para a escola. Considere o texto-base e identifique a reescrita que usa melhor os recursos de coesão referencial para evitar repetições desnecessárias.
- A) Depois da roda de leitura, a turma decidiu preparar um mural com os trechos preferidos do livro. A professora separou cartolinas e explicou que esse deveria mostrar as escolhas do grupo.
- B) Depois da roda de leitura, a turma decidiu preparar um mural com os trechos preferidos do livro. A professora separou cartolinas e explicou que ela deveria mostrar as escolhas do grupo.
- C) Depois da roda de leitura, a turma decidiu preparar um mural com os trechos preferidos do livro. A professora separou cartolinas e explicou que o mural deveria mostrar o mural do grupo.
- D) Depois da roda de leitura, a turma decidiu preparar um mural com os trechos preferidos do livro. A professora separou cartolinas e explicou que ele deveria mostrar as escolhas do grupo.
- E) Depois da roda de leitura, a turma decidiu preparar um mural com os trechos preferidos do livro. A professora separou cartolinas e explicou que isso deveria mostrar as escolhas do grupo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Na questão, o objetivo é encontrar a reescrita que substitui a repetição de 'mural' por um recurso de coesão referencial sem perder a clareza. Passo 2: Na frase original, 'o mural deveria mostrar' repete o termo. O pronome pessoal 'ele' retoma 'mural', que é masculino singular, e ocupa a função de sujeito da oração, o que torna a retomada direta e natural. Passo 3: A alternativa A usa o demonstrativo 'esse', que também retoma 'mural' e é gramaticalmente possível, mas é menos clara e menos usual do que o pronome pessoal nessa posição. Passo 4: A alternativa B usa 'ela', que concorda com 'professora' e cria uma retomada errada, pois quem deveria mostrar as escolhas seria a professora, e não o mural. Passo 5: A alternativa C mantém a repetição de 'mural' e ainda cria a expressão redundante 'o mural do grupo', então não evita repetições desnecessárias. Passo 6: A alternativa E usa 'isso', que retoma de forma vaga uma ideia abstrata e não o objeto concreto mural, o que gera ambiguidade. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a que melhor usa a coesão referencial, pois o pronome 'ele' retoma o termo 'mural' com precisão e sem repetição. Gabarito oficial: D, confirmado pela análise.
💡 Dica: Observe os pronomes usados para substituir 'mural' e escolha o que mantém a coesão e clareza.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que é preciso substituir 'mural' por um demonstrativo, mas acredita que 'esse' é a forma mais adequada, sem considerar que o pronome pessoal 'ele' é a retomada mais direta para o sujeito da oração.
O aluno substitui 'mural' por 'ela' sem verificar o referente, associando o pronome ao termo mais próximo ('professora'), que é feminino, e não ao objeto que de fato deveria mostrar as escolhas.
Por que engana: Confundir o uso dos pronomes, escolhendo formas que não substituem corretamente o termo 'mural', causando repetição ou ambiguidade.
O aluno acredita que repetir o substantivo é aceitável ou até mais claro e, por isso, mantém 'mural' duas vezes, criando ainda uma expressão redundante, sem aplicar o recurso de substituição pedido.
Mantém o referente claro: 'ele' retoma 'mural' e 'grupo' retoma 'turma', evitando repetição e preservando o sentido.
O aluno acredita que 'isso' pode retomar qualquer termo anterior, inclusive um objeto concreto como o mural, sem perceber que o demonstrativo neutro se refere a ideias ou fatos e gera ambiguidade aqui.
Raio-X da questão
coesão referencial e pronomes
diagnostico
pronomes pessoais e demonstrativos · referencia textual e coesão
Estude o uso correto dos pronomes para evitar repetições.
Confundir o uso dos pronomes, escolhendo formas que não substituem corretamente o termo 'mural', causando repetição ou ambiguidade.
tomada_decisao
cotidiano
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