Ao defender a expansão de escolas, aldeamentos e missões religiosas em um discurso do fim do século XIX, um…

Questão

Ao defender a expansão de escolas, aldeamentos e missões religiosas em um discurso do fim do século XIX, um administrador afirmava que era preciso "tirar o indígena do atraso" e ensiná-lo a falar a língua do Estado, adotar novos costumes e abandonar suas formas próprias de viver. Em outro trecho do mesmo texto, ele tratava a população negra liberta como mão de obra que deveria ser "disciplinada" para o trabalho, a fim de se integrar à ordem social. Embora se apresentassem como medidas de progresso, essas ideias separavam os grupos entre "civilizados" e "incultos" e justificavam a perda de terras, a repressão cultural e a imposição de modos de vida externos. Analise o texto e identifique o impacto negativo associado a esse discurso civilizatório sobre indígenas originários e populações negras.

1. A) Valoriza a diversidade cultural e garante autonomia aos grupos citados.
2. B) Legitima a assimilação forçada e enfraquece práticas e identidades próprias.
3. C) Amplia a participação política e assegura igualdade imediata entre os grupos.
4. D) Elimina conflitos sociais e reconhece plenamente as culturas existentes.
5. E) Preserva territórios tradicionais e protege modos de vida comunitários.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o texto com atenção. O administrador defende a expansão de escolas, aldeamentos e missões para 'tirar o indígena do atraso', exigindo que ele fale a língua do Estado, adote novos costumes e abandone suas formas próprias de viver. Sobre a população negra liberta, propõe disciplinar essa mão de obra para integrá-la à ordem social. O próprio texto diz que essas ideias separavam grupos entre 'civilizados' e 'incultos' e justificavam a perda de terras, a repressão cultural e a imposição de modos de vida externos.
2. Identifique o impacto negativo pedido. A questão quer o efeito do discurso civilizatório sobre indígenas e populações negras. Esse efeito é a imposição de um modelo cultural único, que obriga a abandonar identidades e práticas próprias. Isso corresponde à assimilação forçada e ao enfraquecimento dessas identidades.
3. Conclua a alternativa correta. A alternativa B afirma que o discurso legitima a assimilação forçada e enfraquece práticas e identidades próprias, o que está de acordo com o texto. Por isso, a resposta é B, coincidindo com o gabarito oficial.
4. Analise as demais alternativas. A: discurso civilizatório não valoriza a diversidade nem garante autonomia, pelo contrário, ela é negada. C: o texto não fala em ampliação de participação política nem em igualdade, e sim em hierarquia entre civilizados e incultos. D: não há eliminação de conflitos, pois o texto aponta repressão e perda de terras. E: a preservação de territórios e de modos de vida comunitários é o oposto do que o texto descreve, já que há perda de terras e imposição de modos externos.

💡 Dica: Analise o texto para identificar o impacto negativo do discurso civilizatório.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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