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No ateliê de uma cooperativa, três molduras retangulares foram montadas com quadradinhos iguais de cartolina…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA20

Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No ateliê de uma cooperativa, três molduras retangulares foram montadas com quadradinhos iguais de cartolina. A moldura A foi feita com 2 fileiras de 12 quadradinhos. A moldura B foi feita com 3 fileiras de 8 quadradinhos. A moldura C foi feita com 4 fileiras de 6 quadradinhos. A artesã explicou que cada quadradinho tem o mesmo tamanho e que, por isso, o número total de quadradinhos mostra a mesma área nas três molduras. Antes de colá-las no painel, ela comparou o contorno de cada uma para verificar quanto de fita seria necessário em cada caso. Considere as molduras descritas no texto-base e identifique a conclusão correta sobre a área e o perímetro dessas figuras.

  1. A) As molduras A e C têm áreas diferentes e perímetros iguais.
  2. B) As três molduras têm a mesma área e o mesmo perímetro.
  3. C) A moldura B tem a mesma área e o maior perímetro.
  4. D) As três molduras têm a mesma área e perímetros diferentes.
  5. E) A moldura C tem menor área e maior perímetro.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Calcule a área de cada moldura, contando os quadradinhos. A moldura A tem 2 fileiras de 12, logo 2 x 12 = 24 quadradinhos. A moldura B tem 3 fileiras de 8, logo 3 x 8 = 24. A moldura C tem 4 fileiras de 6, logo 4 x 6 = 24. As três áreas são iguais a 24 quadradinhos.
  2. Calcule o perímetro de cada retângulo, somando os quatro lados. Na moldura A, os lados são 2 e 12, então o perímetro é 2 x (2 + 12) = 28. Na moldura B, os lados são 3 e 8, então o perímetro é 2 x (3 + 8) = 22. Na moldura C, os lados são 4 e 6, então o perímetro é 2 x (4 + 6) = 20.
  3. Conclua. As três molduras têm a mesma área (24) e perímetros diferentes (28, 22 e 20). Isso corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais alternativas. A está errada porque as áreas de A e C são iguais (24), e os perímetros não são iguais (28 e 20). B está errada porque as áreas são iguais, mas os perímetros são diferentes. C está errada porque a moldura B tem a mesma área, mas seu perímetro (22) não é o maior; o maior é o da moldura A (28). E está errada porque a área de C é igual às das outras, não menor, e o perímetro de C é o menor (20), não o maior.

💡 Dica: Calcule área e perímetro de cada moldura para comparar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que as molduras com formatos mais alongados ou com mais fileiras têm áreas diferentes, quando na verdade a área depende apenas do número total de quadradinhos. Também pode supor que o formato muda a quantidade de área ocupada.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que, se duas figuras têm a mesma área, elas também têm o mesmo perímetro, confundindo as duas grandezas. Não percebe que formatos diferentes com a mesma área podem ter contornos diferentes.

Por que engana: Confundir área com perímetro ou não calcular corretamente as medidas de cada moldura.

C Erradaerro: Procedimental

Calcula o perímetro de B de forma errada, ou seja, acredita que ele seja o maior, provavelmente por contar mal os lados ou por supor que mais fileiras aumentam o contorno. O cálculo correto dá 22, menor que os 28 da moldura A.

D Correta

Correta. As três têm 24 quadradinhos, mas os contornos mudam: 28, 22 e 20 unidades.

E Erradaerro: Conceitual

Inverte a relação entre formato e contorno, acreditando que a moldura C, por ter mais fileiras e menos colunas, tem perímetro maior e área menor. Na verdade, a área de C é igual às outras (24) e seu perímetro é o menor (20).

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

área e perímetro de figuras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

cálculo de área de retângulos · cálculo de perímetro de retângulos

📚 Reveja

estude cálculo de área e perímetro de retângulos

⚠️ Erro mais comum

Confundir área com perímetro ou não calcular corretamente as medidas de cada moldura.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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