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Geografia6º anoBNCC EF06GE09Difícil⏱ medio

Durante um trabalho de campo, estudantes observaram uma trilha que sai de uma margem baixa e úmida de rio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE09

Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um trabalho de campo, estudantes observaram uma trilha que sai de uma margem baixa e úmida de rio, sobe uma encosta suave e termina em uma parte mais alta e seca do terreno. Para organizar os dados, eles desenharam uma faixa em papel mostrando, ao longo do caminho, a mudança de altura do solo e também a troca da vegetação: capim e plantas ribeirinhas na parte baixa, arbustos na encosta e árvores mais espaçadas no trecho alto. Ao final, a professora explicou que esse tipo de representação ajuda a entender como o relevo e a cobertura vegetal mudam em um mesmo trajeto. Analise o texto-base e identifique o que essa representação permite compreender sobre a superfície terrestre.

  1. A) Mostrar apenas a distribuição das chuvas em um trajeto de rio.
  2. B) Mostrar apenas a forma das ruas e das construções ao longo de um trajeto.
  3. C) Mostrar a variação de altitude e de vegetação ao longo de um trajeto.
  4. D) Mostrar apenas a direção dos ventos que atuam sobre um trajeto.
  5. E) Mostrar apenas os tipos de solo existentes em um trajeto de encosta.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Os estudantes desenharam uma faixa que mostra, ao longo de um mesmo caminho, a mudança de altura do solo (da margem baixa até a parte alta) e a troca de vegetação (capim e plantas ribeirinhas, depois arbustos, depois árvores mais espaçadas).
  2. Identifique o que a representação registra. Ela combina dois elementos: o relevo, expresso pela variação de altitude, e a cobertura vegetal, que muda junto com o relevo ao longo do trajeto.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa C afirma exatamente isso: a variação de altitude e de vegetação ao longo de um trajeto. Esta é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não fala em chuvas. A alternativa B está errada porque não há menção a ruas ou construções. A alternativa D está errada porque não há informação sobre ventos. A alternativa E está errada porque, embora o solo seja citado indiretamente, a representação não se limita aos tipos de solo e ainda inclui o relevo e a vegetação, o que a torna incompleta.

💡 Dica: Observe as mudanças de relevo e vegetação descritas para identificar o que a representação mostra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o rio ao trajeto e acredita que a representação trata de chuvas, sem perceber que o texto não menciona precipitação.

Por que engana: Confundir a representação com outros elementos naturais como chuva, vento ou tipos de solo, sem relacionar relevo e vegetação.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que qualquer representação de trajeto mostra ruas e construções, como em um mapa urbano, e não percebe que o texto fala de solo, vegetação e altura.

C Correta

Correta. O texto descreve um perfil que registra alturas diferentes e mudanças na vegetação no mesmo percurso.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, por ser uma paisagem aberta e um trajeto de campo, a representação indica o vento, confundindo o foco do texto com dados meteorológicos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno reduz a representação ao solo, por ser o elemento mais visível da encosta, e ignora a altitude e a vegetação que o texto destaca como informações centrais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

variação relevo e vegetação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

relevo e vegetação básica · interpretação de texto

📚 Reveja

Estude como relevo e vegetação variam em diferentes altitudes e ambientes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a representação com outros elementos naturais como chuva, vento ou tipos de solo, sem relacionar relevo e vegetação.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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