Durante um trabalho de campo, estudantes observaram uma trilha que sai de uma margem baixa e úmida de rio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um trabalho de campo, estudantes observaram uma trilha que sai de uma margem baixa e úmida de rio, sobe uma encosta suave e termina em uma parte mais alta e seca do terreno. Para organizar os dados, eles desenharam uma faixa em papel mostrando, ao longo do caminho, a mudança de altura do solo e também a troca da vegetação: capim e plantas ribeirinhas na parte baixa, arbustos na encosta e árvores mais espaçadas no trecho alto. Ao final, a professora explicou que esse tipo de representação ajuda a entender como o relevo e a cobertura vegetal mudam em um mesmo trajeto. Analise o texto-base e identifique o que essa representação permite compreender sobre a superfície terrestre.
- A) Mostrar apenas a distribuição das chuvas em um trajeto de rio.
- B) Mostrar apenas a forma das ruas e das construções ao longo de um trajeto.
- C) Mostrar a variação de altitude e de vegetação ao longo de um trajeto.
- D) Mostrar apenas a direção dos ventos que atuam sobre um trajeto.
- E) Mostrar apenas os tipos de solo existentes em um trajeto de encosta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Os estudantes desenharam uma faixa que mostra, ao longo de um mesmo caminho, a mudança de altura do solo (da margem baixa até a parte alta) e a troca de vegetação (capim e plantas ribeirinhas, depois arbustos, depois árvores mais espaçadas).
- Identifique o que a representação registra. Ela combina dois elementos: o relevo, expresso pela variação de altitude, e a cobertura vegetal, que muda junto com o relevo ao longo do trajeto.
- Compare com as alternativas. A alternativa C afirma exatamente isso: a variação de altitude e de vegetação ao longo de um trajeto. Esta é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não fala em chuvas. A alternativa B está errada porque não há menção a ruas ou construções. A alternativa D está errada porque não há informação sobre ventos. A alternativa E está errada porque, embora o solo seja citado indiretamente, a representação não se limita aos tipos de solo e ainda inclui o relevo e a vegetação, o que a torna incompleta.
💡 Dica: Observe as mudanças de relevo e vegetação descritas para identificar o que a representação mostra.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o rio ao trajeto e acredita que a representação trata de chuvas, sem perceber que o texto não menciona precipitação.
Por que engana: Confundir a representação com outros elementos naturais como chuva, vento ou tipos de solo, sem relacionar relevo e vegetação.
O aluno imagina que qualquer representação de trajeto mostra ruas e construções, como em um mapa urbano, e não percebe que o texto fala de solo, vegetação e altura.
Correta. O texto descreve um perfil que registra alturas diferentes e mudanças na vegetação no mesmo percurso.
O aluno supõe que, por ser uma paisagem aberta e um trajeto de campo, a representação indica o vento, confundindo o foco do texto com dados meteorológicos.
O aluno reduz a representação ao solo, por ser o elemento mais visível da encosta, e ignora a altitude e a vegetação que o texto destaca como informações centrais.
Raio-X da questão
variação relevo e vegetação
diagnostico
relevo e vegetação básica · interpretação de texto
Estude como relevo e vegetação variam em diferentes altitudes e ambientes.
Confundir a representação com outros elementos naturais como chuva, vento ou tipos de solo, sem relacionar relevo e vegetação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- No caderno de campo de um grupo de estudantes, a trilha observada começava na margem de um rio, em área baixa e úmida…
- Uma equipe de estudantes realiza um levantamento no terreno próximo à escola para representar seus principais elementos…
- Durante uma atividade de campo, alunos de geografia percorreram um trecho de 500 m próximo à escola para observar as…
- Como explicar para outras pessoas que, em poucos quilômetros, uma trilha pode sair de uma área úmida perto de um rio e…
- — Para montar nosso bloco-diagrama da colina, precisamos registrar informações sobre relevo e cobertura vegetal, sugeriu…
- Trecho de relatório fictício: Um grupo de alunos registrou as características de uma pequena bacia hidrográfica. No…
Todas as questões de Fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
