Numa feira de jogos feita no fim da tarde, um grupo de 28 crianças respondeu a duas perguntas: qual tipo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa feira de jogos feita no fim da tarde, um grupo de 28 crianças respondeu a duas perguntas: qual tipo de brinquedo preferia levar para casa e qual cor de adesivo escolheria para o caderno. No registro, 15 crianças disseram preferir jogo de cartas e 13, jogo de tabuleiro. No mesmo levantamento, 16 escolheram adesivo azul e 12 escolheram adesivo amarelo. A professora anotou esses dados para montar um quadro simples com as respostas e mostrar ao grupo como a preferência ficou distribuída. Depois disso, ela pediu que a turma observasse os números e pensasse em uma forma clara de apresentá-los. Considere os dados do texto-base e identifique a organização que representa corretamente as preferências registradas pela turma.
- A) Jogo de cartas: 13, jogo de tabuleiro: 15; adesivo azul: 16, adesivo amarelo: 12.
- B) Jogo de cartas: 16, jogo de tabuleiro: 12; adesivo azul: 15, adesivo amarelo: 13.
- C) Jogo de cartas: 14, jogo de tabuleiro: 14; adesivo azul: 15, adesivo amarelo: 13.
- D) Jogo de cartas: 15, jogo de tabuleiro: 13; adesivo azul: 16, adesivo amarelo: 12.
- E) Jogo de cartas: 15, jogo de tabuleiro: 13; adesivo azul: 12, adesivo amarelo: 16.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os dados. Jogo de cartas: 15 crianças. Jogo de tabuleiro: 13 crianças. Adesivo azul: 16 crianças. Adesivo amarelo: 12 crianças. Passo 2: Confira se os totais batem com o grupo de 28 crianças. Para os brinquedos, 15 + 13 = 28. Para os adesivos, 16 + 12 = 28. Os totais conferem. Passo 3: Verifique qual alternativa associa cada número ao item correto. Somente a alternativa D mantém jogo de cartas: 15, jogo de tabuleiro: 13, adesivo azul: 16 e adesivo amarelo: 12, exatamente como registrado. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A troca os valores de cartas e tabuleiro, invertendo os dados. B troca os valores de cartas com tabuleiro e também os de azul com amarelo, deixando os números em posições erradas. C divide os brinquedos igualmente (14 e 14) e os adesivos de forma também incorreta, o que não corresponde aos registros. E troca os valores dos adesivos, colocando 12 para azul e 16 para amarelo, o que contradiz o texto. Conclusão: a organização correta é a da alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente os números e associe corretamente as preferências indicadas.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu os números dos dois tipos de brinquedo, colocando 13 para cartas e 15 para tabuleiro, sem reler qual número correspondia a cada item.
Por que engana: Confundir os números correspondentes a cada categoria, invertendo as quantidades de preferências.
O aluno trocou simultaneamente os valores dos brinquedos e dos adesivos, associando 16 a cartas e 15 a azul, como se os números estivessem em outra ordem.
O aluno supôs que as respostas se dividiriam igualmente entre as opções, distribuindo 14 para cada brinquedo, sem usar os dados registrados no texto.
Os números do texto-base foram mantidos exatamente em cada categoria, formando uma organização correta dos dados coletados.
O aluno acertou os brinquedos, mas inverteu os números dos adesivos, colocando 12 para azul e 16 para amarelo, provavelmente por desatenção à ordem das cores citadas.
Raio-X da questão
organização e interpretação de dados
diagnostico
contagem e comparação de quantidades
estude como interpretar e organizar dados em tabelas simples
Confundir os números correspondentes a cada categoria, invertendo as quantidades de preferências.
pensamento_critico
cotidiano
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