Um coletivo de estudantes entregou ao conselho da escola um texto para organizar o uso do pátio no horário do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a forma composicional de textos pertencentes a gêneros normativos/ jurídicos e a gêneros da esfera política, tais como propostas, programas políticos (posicionamento quanto a diferentes ações a serem propostas, objetivos, ações previstas etc.), propaganda política (propostas e sua sustentação, posicionamento quanto a temas em discussão) e textos reivindicatórios: cartas de reclamação, petição (proposta, suas justificativas e ações a serem adotadas) e suas marcas linguísticas, de forma a incrementar a compreensão de textos pertencentes a esses gêneros e a possibilitar a produção de textos mais adequados e/ou fundamentados quando isso for requerido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um coletivo de estudantes entregou ao conselho da escola um texto para organizar o uso do pátio no horário do intervalo. O documento começa com a explicação do problema: o espaço fica cheio, há empurrões e o lixo se acumula. Em seguida, apresenta medidas em tópicos numerados: horário de entrada por turma, criação de pontos de descarte e monitoria de alunos voluntários. Ao final, registra a frase: “Estas medidas passam a valer após a aprovação do conselho”. Analise a organização desse texto e identifique a função da frase final no conjunto apresentado.
- A) Apresentar uma opinião pessoal sobre o uso do pátio na escola.
- B) Indicar a condição que torna as medidas obrigatórias para os alunos.
- C) Resumir as causas do problema descrito no início do texto.
- D) Explicar as vantagens de cada medida proposta para o intervalo.
- E) Encerrar o texto com uma informação sem valor prático para a proposta.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a estrutura do texto. Ele tem três partes: a explicação do problema (espaço cheio, empurrões e lixo acumulado), as medidas propostas em tópicos numerados (horário de entrada por turma, pontos de descarte e monitoria voluntária) e, por fim, a frase final. Passo 2: Observe o conteúdo da frase final: 'Estas medidas passam a valer após a aprovação do conselho'. Ela não opina, não resume problemas e não justifica benefícios. Ela informa quando as medidas entram em vigor, ou seja, a condição para que passem a valer. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a B, pois a frase indica a condição (aprovação pelo conselho) para que as medidas passem a ser válidas e, portanto, obrigatórias para os alunos. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a frase não expressa opinião pessoal de quem escreve; ela apenas registra uma regra de vigência. Passo 5: A alternativa C está errada, pois as causas do problema (espaço cheio, empurrões e lixo) aparecem no início do texto, e a frase final não as retoma. Passo 6: A alternativa D está errada, pois as vantagens de cada medida não são explicadas em nenhum momento do texto; a frase final trata apenas de quando as medidas valem. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a frase final tem valor prático claro, já que define a condição para a implantação da proposta. Passo 8: Conclusão: a função da frase final é indicar a condição que torna as medidas válidas, o que corresponde à alternativa B. Gabarito oficial coincide com a resolução.
💡 Dica: Identifique a função da frase final no texto apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a frase de encerramento com um posicionamento do autor, achando que expressa uma opinião sobre o uso do pátio.
Correta. A frase final dá caráter normativo ao texto, pois liga a validade das medidas à aprovação do conselho, como em propostas e regulamentos.
O aluno pode ter associado a frase final ao problema inicial, imaginando que ela retoma as causas (espaço cheio, empurrões, lixo) apenas por estar no fechamento do texto.
O aluno pode ter achado que as medidas em tópicos vêm acompanhadas de justificativas de benefícios e que a frase final complementa essa parte, sem perceber que ela trata de vigência.
O aluno pode ter considerado a frase final uma formalidade de encerramento sem utilidade, acreditando que textos organizados em tópicos não precisam de informações desse tipo.
Por que engana: Confundir a função da frase final com resumo ou opinião pessoal, não reconhecendo sua função condicional.
Raio-X da questão
função textual e organização textual
diagnostico
função textual básica · estrutura de texto argumentativo
Estude funções textuais e organização de textos argumentativos.
Confundir a função da frase final com resumo ou opinião pessoal, não reconhecendo sua função condicional.
pensamento_critico
cotidiano
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