Depois de receber muitas reclamações sobre o barulho no salão principal, a biblioteca municipal passou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de receber muitas reclamações sobre o barulho no salão principal, a biblioteca municipal passou a separar um espaço para leitura silenciosa. O novo setor funciona de segunda a sexta-feira, das 14h às 18h, e aceita estudantes, pesquisadores e leitores em geral. Segundo a coordenação, a mudança busca favorecer a concentração e ampliar o uso do acervo para consulta. Nos primeiros dez dias, o registro de empréstimos de livros de estudo aumentou e parte dos frequentadores disse ter encontrado um ambiente mais adequado para revisar conteúdos e fazer anotações. A direção informou ainda que cartazes com orientações sobre silêncio e uso de celulares foram colocados na entrada. Analise o texto-base e identifique a anotação que reúne as informações essenciais para uma síntese.
- A) Anotar os dias da semana, o horário de atendimento e o público atendido pelo espaço de leitura.
- B) Anotar a criação do setor silencioso, seu horário de funcionamento e a finalidade de favorecer a concentração e a consulta.
- C) Anotar a colocação dos cartazes, a presença de celulares e a rotina de revisão de conteúdos pelos leitores.
- D) Anotar as reclamações dos usuários, o aumento dos empréstimos e a opinião de parte dos frequentadores sobre o ambiente.
- E) Anotar o acervo da biblioteca, o salão principal e a coordenação responsável pela decisão tomada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a anotação que reúne as informações essenciais para uma síntese, ou seja, os dados centrais do texto, sem detalhes secundários. Passo 2: O texto trata da criação de um setor de leitura silenciosa na biblioteca, com funcionamento de segunda a sexta, das 14h às 18h, e com a finalidade de favorecer a concentração e ampliar a consulta ao acervo. Passo 3: A alternativa B reúne exatamente esses três elementos: a criação do setor silencioso, o horário de funcionamento e a finalidade. Passo 4: A alternativa A traz o horário e o público, mas deixa de lado a criação do setor e sua finalidade, que são o núcleo do texto. Passo 5: A alternativa C foca em detalhes pontuais, como os cartazes e a rotina de revisão, que são secundários. Passo 6: A alternativa D apresenta as reclamações e a opinião dos frequentadores, que são antecedentes ou efeitos, e não a informação central da mudança. Passo 7: A alternativa E cita o salão principal e a coordenação, que aparecem no texto mas não formam a essência da síntese. Passo 8: Assim, o gabarito B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique as informações principais que resumem o texto.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que basta registrar a organização prática do espaço, como dias, horário e público, para resumir o texto. Ele não percebe que a finalidade e a criação do setor são as informações centrais.
Por que engana: O aluno pode focar em detalhes irrelevantes ou informações secundárias, perdendo o foco na síntese.
Retém o tema, o funcionamento e o objetivo central, que são os pontos essenciais para uma síntese.
O aluno se prende a detalhes isolados do texto, como os cartazes e os celulares, e os trata como ideias principais. Não identifica que esses elementos são complementares e não centrais.
O aluno toma as reclamações e os efeitos observados nos primeiros dias como o foco do texto. Ele não distingue o motivo e os resultados secundários da mudança que é a ideia principal.
O aluno seleciona termos que aparecem no texto, como acervo, salão principal e coordenação, e acredita que a presença de palavras-chave basta para uma síntese. Ele não percebe que esses termos não explicam o que foi decidido.
Raio-X da questão
síntese de texto informativo
diagnostico
compreensão de texto · identificação de ideias principais
como identificar ideias principais em textos
O aluno pode focar em detalhes irrelevantes ou informações secundárias, perdendo o foco na síntese.
pensamento_critico
cotidiano
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