Durante a mostra de movimentos da turma do 5o ano, o professor propôs uma apresentacao de ginastica geral com…

Questão

Durante a mostra de movimentos da turma do 5o ano, o professor propôs uma apresentacao de ginastica geral com bamboles, fitas e saltos simples. No ensaio, o grupo percebeu dois problemas: alguns alunos se movimentavam ao mesmo tempo no mesmo espaco e outros esqueciam a ordem da sequencia. Para continuar, a turma decidiu distribuir funcoes, combinar um inicio e um fim para cada parte e marcar no chao os lugares de entrada e saida. Assim, todos poderiam participar sem choques e a apresentacao ficaria mais organizada. Analise a situacao apresentada e identifique a estrategia que melhor ajuda o grupo a resolver os desafios da apresentacao.

1. A) Deixar cada aluno criar sua propria ordem, para mostrar mais liberdade na apresentacao.
2. B) Dividir a sequencia em partes, combinar as entradas e marcar os lugares de cada aluno.
3. C) Trocar os materiais por outro brinquedo, para a turma lembrar melhor os movimentos.
4. D) Aumentar a velocidade dos movimentos, para terminar a sequencia em menos tempo.
5. E) Juntar todos no centro do espaco, para facilitar a visao do professor durante a atividade.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique os dois problemas descritos no enunciado: alunos se movimentando ao mesmo tempo no mesmo espaço (choques) e alunos esquecendo a ordem da sequência.
2. Verifique quais medidas a turma adotou: distribuiu funções, combinou um início e um fim para cada parte, e marcou no chão os lugares de entrada e saída.
3. Relacione essas medidas aos problemas. Dividir a sequência em partes com início e fim definidos organiza a ordem dos movimentos, e marcar entradas e lugares no chão evita que os alunos ocupem o mesmo espaço ao mesmo tempo. Por isso a alternativa B descreve a estratégia que melhor resolve os desafios: dividir a sequência em partes, combinar as entradas e marcar os lugares de cada aluno.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada, pois dar liberdade total para cada aluno criar sua ordem aumentaria a desorganização e os choques. A alternativa C é errada, pois trocar os materiais não resolve a falta de ordem nem o uso simultâneo do espaço. A alternativa D é errada, pois acelerar os movimentos aumentaria o risco de choques e de esquecer a sequência. A alternativa E é errada, pois juntar todos no centro do espaço provocaria mais colisões, sem resolver a ordem da sequência.
5. Conclusão: a estratégia que organiza o tempo, a ordem e o espaço da apresentação é a da alternativa B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a estratégia que organiza a apresentação para evitar conflitos e confusões.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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