No ateliê de marcenaria da comunidade, uma placa de madeira recebeu a marcação de quatro pontos: A e B na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No ateliê de marcenaria da comunidade, uma placa de madeira recebeu a marcação de quatro pontos: A e B na parte de cima, C e D na parte de baixo. O instrutor explicou que os lados AB e CD devem ficar na mesma direção, sem se cruzar, e que os segmentos AD e BC devem encontrar os lados de cima e de baixo formando angulos retos. Para conferir o desenho antes de cortar a madeira, o grupo usou régua e esquadro. Assim, a peça planejada terá a forma de um quadrilátero com lados opostos paralelos e lados adjacentes perpendiculares. Considere a descricao do texto-base e identifique a figura que pode ser construída com essas medidas e relações entre os lados.
- A) Um triângulo, com tres lados e tres angulos internos.
- B) Um quadrado, com quatro lados iguais e apenas um par de lados paralelos.
- C) Um retangulo, com dois pares de lados opostos paralelos e angulos retos.
- D) Um trapezio, com apenas um par de lados opostos paralelos e angulos retos.
- E) Um losango, com quatro lados iguais e diagonais perpendiculares.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as condições dadas no texto. AB e CD têm a mesma direção e não se cruzam, logo são paralelos. Os segmentos AD e BC formam ângulos retos com os lados de cima e de baixo, ou seja, são perpendiculares a AB e CD. Passo 2: Como AD e BC são perpendiculares à mesma reta AB, elas são paralelas entre si. Assim, a figura tem dois pares de lados opostos paralelos, o que a caracteriza como um paralelogramo. Passo 3: Se os lados AD e BC são perpendiculares aos lados AB e CD, todos os quatro ângulos internos são retos (90 graus). Um paralelogramo com ângulos retos é um retângulo. Passo 4: Portanto, a alternativa C está correta, pois descreve um retângulo, com dois pares de lados opostos paralelos e ângulos retos. Passo 5: Por que as demais estão erradas: A) a figura tem quatro vértices marcados e quatro lados, não três; B) o quadrado tem dois pares de lados paralelos, e a alternativa diz apenas um par, o que contradiz a própria definição; D) o trapézio tem apenas um par de lados paralelos, mas a figura tem dois pares; E) o losango tem lados iguais, mas não exige ângulos retos, e o texto exige ângulos retos. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise as propriedades dos quadriláteros descritas para identificar a figura correta.
Alternativa por alternativa
Confunde a quantidade de pontos marcados ou de vértices com o número de lados da figura, supondo que a peça seja um triângulo. Ele não observa que são quatro pontos e quatro lados.
Acredita que basta ter quatro lados iguais e ângulos retos para ser quadrado, e afirma que há apenas um par de lados paralelos. Ele ignora que o quadrado também tem dois pares de lados opostos paralelos.
Por que engana: Confundir as propriedades dos quadriláteros, especialmente a quantidade de lados paralelos e ângulos retos.
As relacoes descritas indicam lados opostos paralelos e lados adjacentes formando 90 graus, caracteristicas de um retangulo.
Supõe que o trapézio pode ter ângulos retos e apenas um par de lados paralelos, desconsiderando que a figura descrita tem dois pares de lados opostos paralelos. Não percebe que o paralelismo de AD e BC decorre das perpendiculares.
Confunde a condição de lados iguais do losango com a exigência de ângulos retos, achando que quatro lados iguais já garantem a figura pedida. Não percebe que o losango não precisa ter ângulos retos e que o texto exige esses ângulos.
Raio-X da questão
quadrilátero com lados paralelos e ângulos retos
avaliacao
propriedades dos quadriláteros · ângulos retos
Estude as propriedades dos quadriláteros: retângulo, quadrado, losango e trapézio.
Confundir as propriedades dos quadriláteros, especialmente a quantidade de lados paralelos e ângulos retos.
pensamento_critico
cotidiano
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