Leia o verso: “folhas flutuam livres”. O som /f/ aparece no começo de três palavras. Que efeito essa repetição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o verso: “folhas flutuam livres”. O som /f/ aparece no começo de três palavras. Que efeito essa repetição de som cria no verso?
- A) Imita um barulho forte das folhas.
- B) Sugere movimento leve das folhas.
- C) Indica que as folhas são pesadas.
- D) Mostra que as folhas estão paradas.
- E) Repete apenas a palavra “folhas”.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O verso é "folhas flutuam livres". Ao analisar os sons, percebo que o /f/ aparece no início de "folhas" e de "flutuam". A palavra "livres" começa com /l/, então o enunciado fala em três palavras, mas só duas começam com /f/ no verso. Isso não muda a resposta, mas vale notar a diferença. Passo 2: A repetição de um som suave e contínuo, como o /f/, que se pronuncia soprando o ar entre os dentes e os lábios, cria uma sonoridade leve e fluida. Isso combina com a ideia de folhas flutuando, ou seja, com um movimento delicado e suave. Passo 3: A alternativa B, "Sugere movimento leve das folhas", descreve exatamente esse efeito, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o /f/ é um som fraco e não imita barulho forte. A alternativa C está errada, porque a leveza sugerida pelo som contradiz a ideia de peso. A alternativa D está errada, porque o verso fala em flutuar, que é movimento, e não em imobilidade. A alternativa E está errada, porque a repetição é de um som, não apenas da palavra "folhas". Passo 5: Concluo que o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Observe o som repetido nas palavras para entender o efeito da aliteração.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o som /f/ a um barulho forte, como um sopro intenso ou um estouro, e não percebe que o /f/ é um som fraco e contínuo.
Por que engana: Confundir aliteração com outras figuras de linguagem ou interpretar o efeito de sentido incorretamente.
A repetição do som /f/ produz um efeito suave, que combina com a ideia de folhas flutuando livremente.
O aluno relaciona a repetição de sons à ideia de peso ou de algo pesado, sem perceber que a palavra "flutuam" indica o contrário, leveza.
O aluno lê "folhas" como imagem de coisa parada e ignora o verbo "flutuam", que indica movimento no ar.
O aluno pensa que a repetição está apenas na palavra "folhas" e não percebe que o efeito vem da repetição do som /f/ em palavras diferentes.
Raio-X da questão
aliteração e efeito de sentido
diagnostico
figuras de linguagem · sons na poesia
Estude o conceito de aliteração e seus efeitos em textos poéticos.
Confundir aliteração com outras figuras de linguagem ou interpretar o efeito de sentido incorretamente.
pensamento_critico
literario
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