Dado estatístico: cerca de 68% dos estudantes relatam dedicar menos de 30 minutos diários à leitura de livros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dado estatístico: cerca de 68% dos estudantes relatam dedicar menos de 30 minutos diários à leitura de livros literários. Uma pesquisa recente aponta que o uso excessivo de redes sociais e aplicativos de vídeo reduz o interesse por obras narrativas mais densas. Professores afirmam que a escassez de leitura aprofundada compromete o desenvolvimento do vocabulário e da capacidade de argumentar de forma estruturada. Considere o texto-base e infira qual das alternativas apresenta uma consequência implícita da redução do hábito de leitura literária entre estudantes.
- A) Expansão da circulação de bibliotecas comunitárias
- B) Redução da capacidade de argumentação em debates
- C) Ampliação do interesse pela leitura de artigos científicos
- D) Melhora na compreensão de textos jornalísticos
- E) Aumento do desempenho escolar em disciplinas exatas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele apresenta três informações: 68% dos estudantes leem menos de 30 minutos por dia de livros literários; o uso excessivo de redes sociais reduz o interesse por obras narrativas densas; e professores afirmam que a falta de leitura aprofundada compromete o vocabulário e a capacidade de argumentar de forma estruturada.
- A pergunta pede uma consequência implícita, ou seja, algo que decorre logicamente do texto mesmo sem estar escrito de forma direta. O texto diz explicitamente que a escassez de leitura aprofundada compromete a capacidade de argumentar de forma estruturada. Portanto, a redução do hábito de leitura leva à redução dessa capacidade.
- Conclua que a alternativa B, redução da capacidade de argumentação em debates, é a consequência implícita correta. Ela é uma aplicação direta da afirmação dos professores, já que debater exige argumentar de forma estruturada.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A trata de bibliotecas comunitárias, tema que o texto não menciona. A alternativa C fala em aumento do interesse por artigos científicos, o que contraria a ideia de menor leitura aprofundada. A alternativa D sugere melhora na compreensão de textos jornalísticos, algo sem base no texto. A alternativa E propõe aumento do desempenho em exatas, afirmação que o texto não sustenta.
- Conclusão: a resposta correta é B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a consequência implícita da redução da leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado leitura a bibliotecas e imaginado que menos leitura levaria a mais circulação em bibliotecas, sem qualquer relação com o texto.
A falta de leitura profunda diminui o repertório vocabular e a estruturação de argumentos, como indicado pelos professores.
O aluno pode ter pensado que a queda da leitura literária deslocaria o interesse para outros tipos de texto, como artigos científicos, ignorando que o texto fala em redução da leitura aprofundada.
O aluno pode ter presumido que ler menos gera mais facilidade para compreender textos em geral, uma intuição do senso comum que o texto não sustenta.
Por que engana: O aluno pode confundir consequência implícita com informações explícitas ou irrelevantes do texto.
O aluno pode ter estabelecido uma relação direta e não sugerida entre leitura literária e desempenho em matemática ou ciências exatas, extrapolando além do que o texto afirma.
Raio-X da questão
consequência da redução da leitura
avaliacao
interpretação de texto · inferência textual
estudo sobre inferência e interpretação de texto
O aluno pode confundir consequência implícita com informações explícitas ou irrelevantes do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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