Por que muitos estudantes reservam apenas 15 minutos diários para leitura? Dados ilustrativos: pesquisa com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que muitos estudantes reservam apenas 15 minutos diários para leitura? Dados ilustrativos: pesquisa com 500 alunos de redes públicas indicou esse tempo médio. Mais de 200 escolas em diferentes regiões participaram do levantamento. Estudantes afirmam que livros didáticos costumam ser chatos e pouco atraentes. Professores relatam melhoria no desempenho quando há incentivo às leituras. A leitura amplia horizontes e deveria ser prioridade no dia a dia da escola. Analise o texto-base e identifique qual dos trechos abaixo apresenta sugestão em vez de fato informativo?
- A) "Pesquisa com 500 alunos de redes públicas indicou esse tempo médio."
- B) "Estudantes afirmam que livros didáticos costumam ser chatos e pouco atraentes."
- C) "Professores relatam melhoria no desempenho quando há incentivo às leituras."
- D) "Mais de 200 escolas em diferentes regiões participaram do levantamento."
- E) "A leitura amplia horizontes e deveria ser prioridade no dia a dia da escola."
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o trecho que apresenta uma sugestão, ou seja, uma recomendação de como as coisas deveriam ser, em vez de um fato que pode ser verificado. Passo 2: Ao analisar o enunciado, observo que a maioria dos trechos descreve dados, relatos ou fatos observáveis, como o número de alunos e escolas, a existência de pesquisa e a fala de estudantes e professores. Passo 3: O trecho E, 'A leitura amplia horizontes e deveria ser prioridade no dia a dia da escola', é a alternativa correta. A expressão 'deveria ser' indica um juízo de valor e uma recomendação sobre o que seria desejável, e não um dado do levantamento. Passo 4: A alternativa A está errada porque descreve um resultado de pesquisa com 500 alunos. Passo 5: A alternativa B está errada porque apenas relata a opinião dos estudantes sobre os livros didáticos, sem recomendar nada. Passo 6: A alternativa C está errada porque informa o relato de professores sobre melhoria de desempenho. Passo 7: A alternativa D está errada porque registra a participação de mais de 200 escolas, um dado informativo. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique a frase que expressa opinião ou sugestão, não fato.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, por ser um dado de pesquisa com a expressão 'dados ilustrativos', o trecho não é factual e sim uma interpretação dos números.
O aluno pode considerar que uma opinião negativa ('chatos e pouco atraentes') já é uma sugestão, confundindo a opinião relatada por estudantes com uma recomendação feita pelo autor.
Por que engana: Confundir afirmações baseadas em dados com opiniões ou sugestões expressas no texto.
O aluno pode entender que o relato de professores sobre melhoria no desempenho é uma recomendação para que o incentivo à leitura seja adotado, quando o trecho apenas informa uma observação.
O aluno pode achar que a expressão 'mais de 200' é vaga e aproximada, por isso não seria um fato informativo, quando na verdade é uma informação quantitativa sobre a participação nas escolas.
Uso de "deveria" indica sugestão, não fato informativo.
Raio-X da questão
diferenciar fato e sugestão
diagnostico
compreensão de texto
estude como identificar fatos e opiniões em textos
Confundir afirmações baseadas em dados com opiniões ou sugestões expressas no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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