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Por que as bibliotecas escolares têm ficado vazias mesmo com acervo renovado? Pesquisadores de diferentes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP34

Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que as bibliotecas escolares têm ficado vazias mesmo com acervo renovado? Pesquisadores de diferentes instituições entrevistaram 250 adolescentes e registraram hábitos de leitura e lazer. Dados de uma pesquisa recente indicam que 68% dos estudantes ocupam o tempo livre em frente a telas, em vez de folhear páginas. Alguns afirmam preferir resumos em vídeo a obras completas, por considerá-las mais dinâmicas. Professores relatam que atividades interativas e audiovisuais têm mais apelo entre esse público do que leituras tradicionais. Apesar de oficinas e clubes de leitura, o índice de empréstimos nos últimos dois anos caiu em 25%. O distanciamento dos jovens dos livros reflete mudanças nos hábitos de consumo de informação e exige ações para resgatar o prazer da leitura. Identifique no texto-base o trecho que expressa a ideia central da discussão sobre o hábito de leitura.

  1. A) Apesar de oficinas e clubes de leitura, o índice de empréstimos nos últimos dois anos caiu em 25%.
  2. B) Dados de uma pesquisa recente indicam que 68% dos estudantes ocupam o tempo livre em frente a telas, em vez de folhear páginas.
  3. C) Professores relatam que atividades interativas e audiovisuais têm mais apelo entre esse público do que leituras tradicionais.
  4. D) Alguns afirmam preferir resumos em vídeo a obras completas, por considerá-las mais dinâmicas.
  5. E) O distanciamento dos jovens dos livros reflete mudanças nos hábitos de consumo de informação e exige ações para resgatar o prazer da leitura.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o trecho que expressa a ideia central da discussão sobre o hábito de leitura, ou seja, a tese do texto, que costuma aparecer na conclusão ou resumir o argumento geral, e não um dado isolado ou um exemplo que apenas sustenta a tese.
  2. Ao ler o texto, percebemos que quase todos os trechos são evidências: o percentual de 68% que usa telas, a fala de alguns adolescentes sobre resumos em vídeo, o relato dos professores e a queda de 25% nos empréstimos. Cada um desses trechos mostra um fato ou um sintoma do problema.
  3. O último período, "O distanciamento dos jovens dos livros reflete mudanças nos hábitos de consumo de informação e exige ações para resgatar o prazer da leitura", faz a síntese: afirma o problema (o distanciamento), sua causa (mudanças nos hábitos de consumo de informação) e a necessidade de ação (resgatar o prazer da leitura). Essa é a ideia que organiza todo o texto.
  4. Por que as outras estão erradas: A) é um dado sobre a queda de empréstimos, evidência do problema, e não a conclusão; B) é um dado estatístico que apenas ilustra o hábito; C) é o relato de professores, uma opinião que sustenta o argumento sem resumi-lo; D) é um exemplo específico de alguns adolescentes, insuficiente para expressar a ideia geral.
  5. Portanto, a alternativa E é a correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a ideia central da discussão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu a evidência mais impactante, a queda de 25% nos empréstimos, com a ideia central, supondo que o dado numérico é o que mais resume a discussão.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno tomou o dado estatístico de 68% como a ideia principal, pois é o trecho mais objetivo e quantificado, sem perceber que ele apenas ilustra o hábito.

Por que engana: O aluno pode confundir detalhes ou exemplos com a ideia central do texto, escolhendo trechos que não resumem a mensagem principal.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que a opinião dos professores sobre o apelo de atividades audiovisuais é a conclusão do texto, quando ela é apenas um argumento de apoio.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno generalizou um caso específico, a preferência de alguns adolescentes por resumos em vídeo, como se fosse a tese do texto inteiro, confundindo exemplo com ideia central.

E Correta

Este trecho sintetiza o problema central e a necessidade de ação, funcionando como ideia principal.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ideia central texto leitura

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · identificação de ideia principal

📚 Reveja

como identificar ideia principal em textos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir detalhes ou exemplos com a ideia central do texto, escolhendo trechos que não resumem a mensagem principal.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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