Questões BNCC EF02LP19

Qual é a importância de planejar uma notícia antes de escrevê-la? Selecione uma opção.

Qual é o objetivo principal de um jornal falado para crianças? Escolha a alternativa correta.

Identifique a principal característica de uma notícia infantil. Select one option.

Como podemos apresentar uma notícia em um jornal falado?

Dados ilustrativos: Na preparação de um jornal falado para crianças, estudantes do 2º ano reúnem-se com o professor para planejar notícias curtas. Para despertar a curiosidade do público infantil, redigem trechos como “Você sabia que as formigas carregam peso até 50 vezes maior que o corpo delas?” e adicionam expressões como “Que legal!” ao final de cada informação. O objetivo é usar frases simples, perguntas diretas e exclamações para tornar o conteúdo claro e animado. O jornal será gravado e exibido toda semana durante a aula de Português.

Analise o texto-base e identifique qual recurso linguístico aproxima o conteúdo do público infantil?

Logo no início da transmissão do Jornalzinho Animado, a locutora Clara apresentou:
Boa tarde, amiguinhos! Estamos começando com uma notícia incrível sobre minhocas.
Elas são amigas do solo: ajudam a deixar a terra fofa e cheia de nutrientes para as plantas crescerem fortes. Nossos repórteres mirins foram até a horta comunitária do bairro e encontraram várias minhocas trabalhando debaixo da terra. Um dos repórteres disse: 'Nunca imaginei que esses bichinhos fossem tão importantes!' Fiquem ligados: na próxima edição, teremos mais descobertas do mundo dos insetos.
Dados ilustrativos: texto adaptado para público infantil.

Identifique no texto-base qual elemento reforça a adequação da notícia ao público infantil no jornal falado.

— Hoje, vamos planejar notícias para crianças de 6 a 8 anos em nosso jornal falado, disse a professora. Carla sugeriu usar termos técnicos detalhados para explicar cada animal. João propôs apresentar estatísticas precisas sobre quantas girafas vivem em cada continente. Ana sugeriu incluir exemplos do dia a dia das crianças e onomatopeias para tornar a leitura divertida. Pedro recomendou citar longos depoimentos de especialistas. Em seguida, o grupo anotou cada proposta no quadro e discutiu como torná-las claras e atrativas para os pequenos ouvintes.

Com base nas propostas registradas, identifique qual sugestão exemplifica adequação ao público infantil no planejamento da notícia falada.

Pesquisadores comunitários relataram que alunos preparam há duas semanas um jornal falado voltado ao público infantil. Sob orientação do professor de Língua Portuguesa e em colaboração com colegas de diferentes turmas, planejaram notícias curtas sobre o recreio, a horta escolar e curiosidades do bairro. Discutiram, em grupo, o vocabulário adequado para crianças de 6 a 10 anos e a entonação que torna a apresentação mais divertida e clara. Em seguida, escreveram esboços das manchetes e testaram diferentes estilos de chamada para verificar quais despertavam mais interesse dos pequenos ouvintes. O objetivo é compor um programa de rádio escolar que emocione e informe com simplicidade.

Analise o texto-base e identifique qual manchete melhor atende ao público infantil, considerando linguagem clara, convidativa e divertida.