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Geografia3º anoBNCC EF03GE09Média⏱ medio

— Professora, por que as plantas perto da rua morrem antes? — questionou Ana ao observar o jardim. A docente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE09

Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professora, por que as plantas perto da rua morrem antes? — questionou Ana ao observar o jardim. A docente explicou que na casa de Ana, toda a água usada no banho, na lavagem de pratos e na roupa é despejada na rede de esgoto. Segundo pesquisa local, famílias consomem em média 150 litros de água por pessoa/dia, destinando apenas 1% ao cultivo doméstico. Em contrapartida, captadores de água de chuva armazenam volumes elevados no período de chuva, mas geralmente não recebem sistema de filtragem. Dessa forma, grande parte da água potencialmente reutilizável é descartada, enquanto plantas e hortaliças sofrem com a escassez na estação seca. A partir do texto, elabore uma proposta de reúso da água que atenda simultaneamente às necessidades de higiene e de irrigação caseira.

  1. A) Recolher água da lavagem de roupas para irrigar plantas após filtrar com peneira simples.
  2. B) Usar água tratada na higiene e água da chuva nas plantas.
  3. C) Reutilizar água do chuveiro para lavar roupas sem tratamento prévio.
  4. D) Armazenar água de chuva diretamente no tanque de banho para uso em rega.
  5. E) Utilizar a água residual da lavagem de pratos para beber após fervura.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O problema pede uma proposta de reúso que atenda, ao mesmo tempo, à higiene e à irrigação caseira. Portanto, a solução precisa cobrir os dois usos com água adequada a cada um.
  2. Para a higiene (banho, lavagem de pratos e roupas), é necessária água tratada, segura para contato com o corpo e para a limpeza. Para a irrigação, a água de chuva armazenada atende bem às plantas e hortaliças, que são justamente o que sofre na estação seca, segundo o texto.
  3. A alternativa B combina essas duas condições: água tratada para a higiene e água da chuva para as plantas. Assim, cada uso recebe uma água compatível com sua finalidade, e a água de chuva, que hoje é armazenada sem reaproveitamento adequado, passa a ser aproveitada.
  4. A alternativa A é um reúso válido para irrigação, mas não atende à higiene, então não cumpre a exigência do enunciado. A alternativa C é inadequada porque água do chuveiro sem tratamento não pode ser usada para lavar roupas de forma segura. A alternativa D usa água de chuva diretamente no banho, o que é inseguro sem tratamento. A alternativa E propõe beber água de pratos após fervura, o que não garante a remoção de gordura, detergentes e resíduos químicos.
  5. O gabarito oficial é B, que coincide com a conclusão obtida na resolução. Dúvida registrada: a alternativa B não é um reúso da mesma água usada, mas a resposta é a que melhor atende às duas exigências do enunciado.

💡 Dica: Separe os usos que exigem água tratada daqueles que podem aproveitar água da chuva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que reaproveitar a água da lavagem de roupas para irrigar já resolve a proposta, ignorando que o enunciado exige atender também à higiene.

Por que engana: O aluno pode considerar que qualquer água reaproveitada é segura para todos os usos, ignorando que a higiene exige água tratada e que água de chuva armazenada requer cuidados.

B Correta

A água tratada pode ser usada na higiene, e a água da chuva pode ser guardada para regar as plantas.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a água do chuveiro pode ser reutilizada para lavar roupas sem tratamento, confundindo reúso com dispensa de qualquer cuidado sanitário.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a água de chuva armazenada pode ir direto para o banho, sem perceber que a higiene corporal exige água tratada e que a água de chuva não filtrada não é segura para esse uso.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a fervura torna potável qualquer água residual, confundindo desinfecção com remoção de gordura, detergentes e outros resíduos químicos presentes na água de pratos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Reúso e uso racional da água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Usos da água no cotidiano · Cuidados com água não potável

📚 Reveja

Revise formas seguras de reutilizar água e a diferença entre água potável e água para irrigação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode considerar que qualquer água reaproveitada é segura para todos os usos, ignorando que a higiene exige água tratada e que água de chuva armazenada requer cuidados.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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