— Olá, amigos do Saborzinho! Hoje vamos preparar um milk-shake de banana superdivertido. Primeiro, junte 2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olá, amigos do Saborzinho! Hoje vamos preparar um milk-shake de banana superdivertido. Primeiro, junte 2 bananas maduras, 200 ml de leite, 2 colheres de mel e algumas pedras de gelo no liquidificador. Em seguida, bata tudo até a mistura ficar cremosa. Agora, sirva em copos altos, decore com rodelas de banana e aproveite! Este passo a passo ajuda você a gravar seu próprio vídeo de receita de forma clara e didática. O que mostra a ordem das etapas da receita?
- A) Palavras que mostram quando cada etapa deve acontecer.
- B) Os detalhes sobre a cor da bebida pronta.
- C) Os enfeites para decorar os copos no final.
- D) Os verbos que contam como fica a mistura.
- E) Os nomes dos ingredientes usados na receita.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber o que indica a sequência (a ordem) das etapas de um texto instrucional, como a receita de milk-shake apresentada.
- No texto aparecem expressões como 'Primeiro', 'Em seguida', 'Agora'. Elas organizam o tempo das ações, mostrando o que fazer antes, depois e por último.
- Portanto, a alternativa correta é a A, 'Palavras que mostram quando cada etapa deve acontecer', pois são justamente os conectores temporais que marcam a ordem.
- A alternativa B está errada, pois o texto não descreve a cor da bebida como etapa da receita.
- A alternativa C está errada, pois os enfeites (rodelas de banana) aparecem apenas como um detalhe final, não como o que organiza a ordem.
- A alternativa D está errada, pois os verbos indicam as ações, mas não a ordem em que acontecem.
- A alternativa E está errada, pois os nomes dos ingredientes listam o que é usado, sem indicar sequência.
- Gabarito confirmado: a resposta correta é a alternativa A.
💡 Dica: Observe as palavras que indicam a sequência temporal das ações.
Alternativa por alternativa
Palavras como “Primeiro”, “Em seguida” e “Agora” mostram a ordem em que as ações devem ser feitas.
O aluno pode ter achado que, por a bebida ser descrita como cremosa, a cor ou a aparência seria o foco do texto, confundindo descrição do produto com organização das etapas.
O aluno pode ter se fixado na última etapa do texto (decorar com rodelas de banana) e tomado um detalhe final como a ideia central da sequência.
O aluno pode ter confundido verbos de ação, que descrevem o que se faz, com recursos que indicam ordem, entendendo que o tempo verbal organiza a sequência.
O aluno pode ter entendido que listar ingredientes organiza a receita, pensando que a sequência depende apenas do que é usado e não de marcadores de tempo.
Por que engana: Pode confundir a ordem das etapas com os ingredientes, a decoração ou as características da bebida, em vez de identificar as palavras que organizam temporalmente as ações.
Raio-X da questão
Marcadores de sequência temporal
diagnostico
Identificação de verbos e ações · Compreensão de sequência temporal
Revise palavras e expressões que indicam a ordem dos acontecimentos em instruções.
Pode confundir a ordem das etapas com os ingredientes, a decoração ou as características da bebida, em vez de identificar as palavras que organizam temporalmente as ações.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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