Na aula de História, a professora explicou que os povos Tupi-Guarani observavam a posição do Sol e o solstício…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de História, a professora explicou que os povos Tupi-Guarani observavam a posição do Sol e o solstício de verão. Ela também contou que os povos iorubás organizavam as cerimônias de plantio e colheita de acordo com as quatro fases da Lua. Qual forma de marcar o tempo era usada pelos povos iorubás?
- A) Observação da posição do Sol
- B) Uso do solstício de verão
- C) Acompanhamento das épocas de colheita
- D) Observação das quatro fases da Lua
- E) Reunião do povo nas cerimônias
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado separa os dois povos. Os Tupi-Guarani observavam o Sol e o solstício de verão. Já os iorubás organizavam plantio e colheita de acordo com as quatro fases da Lua. A pergunta pede a forma de marcar o tempo usada pelos iorubás, então a resposta está na segunda frase do texto.
- Resolvendo por conta própria, a forma de marcar o tempo dos iorubás é a observação das quatro fases da Lua, alternativa D. Essa é a única opção que corresponde diretamente ao que foi dito sobre esse povo.
- Comparando com o gabarito oficial, a letra D está correta e coincide com a minha resolução.
- Por que as outras estão erradas. A observa a posição do Sol, que foi atribuída aos Tupi-Guarani, não aos iorubás. B é o solstício de verão, também atribuído aos Tupi-Guarani. C são as épocas de colheita, que são o resultado ou o objetivo da organização, e não o método de marcar o tempo. E é a reunião do povo nas cerimônias, que é um evento social e não um modo de contar o tempo.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o critério usado pelos povos africanos para marcar o tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno leu a informação sobre os Tupi-Guarani e atribuiu aos iorubás a observação do Sol. Ele trocou os dois povos citados no texto.
O aluno associou o solstício de verão aos iorubás porque o termo aparece logo no início do texto. Não percebeu que ele se refere aos Tupi-Guarani.
O aluno confundiu o objetivo da organização com o método de medir o tempo. As épocas de colheita são o que se organizava, não a forma de marcar o tempo.
Por que engana: Confundir os critérios de marcação do tempo usados por diferentes povos, como associar os solstícios aos povos africanos em vez dos indígenas.
Os povos iorubás mencionados no texto organizavam suas cerimônias de plantio e colheita conforme as quatro fases da Lua.
O aluno tomou as cerimônias, citadas no texto, como forma de marcar o tempo. Reunir o povo é uma atividade social e não um critério astronômico ou de calendário.
Raio-X da questão
marcação do tempo por fases lunares
diagnostico
ciclos naturais e culturais
Estude os diferentes métodos tradicionais de marcação do tempo, como fases da Lua e solstícios.
Confundir os critérios de marcação do tempo usados por diferentes povos, como associar os solstícios aos povos africanos em vez dos indígenas.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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