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História6º anoBNCC EF06HI08Fácil⏱ medio

— Professora, por que as ruínas mostram alinhamento com a posição do sol no solstício? perguntou Júlia. Relato…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI08

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professora, por que as ruínas mostram alinhamento com a posição do sol no solstício? perguntou Júlia. Relato de campo, dados fictícios: arqueólogos no planalto da Península de Yucatán registraram que templos e praças de antigas cidades maias foram construídos de modo a traçar a trajetória do sol em datas marcantes. Esses alinhamentos permitiam observar eventos como equinócios e solstícios. Além disso, sistemas de reservatórios e cisternas garantiam água durante a estação seca, e inscrições em pedra registravam ciclos agrícolas e cerimônias religiosas. Analise o texto-base e identifique qual contribuição maia relacionada ao conhecimento astronômico está destacada no texto-base.

  1. A) A construção de canais de irrigação subterrâneos
  2. B) A utilização de ilhas artificiais para cultivo agrícola
  3. C) O desenvolvimento de sistema de escrita pictográfica
  4. D) A criação de um calendário solar de 365 dias
  5. E) A edificação de zigurates para adoração de deuses da chuva

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base destaca que templos e praças foram alinhados à trajetória do sol em datas marcantes, permitindo observar equinócios e solstícios. Isso mostra conhecimento astronômico sistemático, voltado a acompanhar os ciclos solares. Passo 2: Os mesmos registros de ciclos agrícolas e cerimônias indicam que esse acompanhamento do sol era usado para organizar o tempo. Passo 3: Essa organização do tempo com base na posição solar corresponde ao calendário solar maia, de cerca de 365 dias, que é a contribuição astronômica destacada. O texto não diz '365 dias' explicitamente, mas a alternativa D é a que se relaciona diretamente à observação solar descrita. Passo 4: A alternativa A está errada, pois os reservatórios e cisternas são citados para armazenar água na estação seca, não têm relação com astronomia. Passo 5: A alternativa B está errada, pois ilhas artificiais para cultivo não aparecem no texto nem envolvem observação do céu. Passo 6: A alternativa C está errada, pois as inscrições são citadas como registro de ciclos, mas a escrita não é o conhecimento astronômico destacado. Passo 7: A alternativa E está errada, pois zigurates são construções mesopotâmicas e não maias, além de não estarem no texto. Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione o alinhamento solar com o conhecimento astronômico maia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a água citada no texto (reservatórios e cisternas) a uma técnica de engenharia hídrica e a toma como contribuição astronômica, ignorando que o texto trata do sol e do céu.

Por que engana: Confundir sistemas de irrigação ou escrita com contribuições astronômicas maias.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno se prende à menção ao cultivo agrícola e à produção de alimentos, supondo que qualquer inovação agrícola seja um conhecimento astronômico, sem verificar se o texto cita ilhas artificiais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno vê que o texto cita inscrições em pedra e conclui que o destaque é a escrita, confundindo o registro de informações com o conhecimento astronômico em si.

D Correta

O texto menciona a medição dos ciclos do sol em solstícios e equinócios, indicador do calendário solar de 365 dias dos maias.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a civilização maia com a mesopotâmica, atribuindo aos maias os zigurates, que são construções associadas a outros povos, e não a adoração ligada ao sol.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

conhecimento astronômico maia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

civilizações antigas e astronomia

📚 Reveja

estude o calendário solar e a astronomia maia

⚠️ Erro mais comum

Confundir sistemas de irrigação ou escrita com contribuições astronômicas maias.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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