— Moradora 1: Tenho visto que crianças quase foram atropeladas aqui; fechar a rua reduziria drásticamente o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e comparar as diferentes posições e interesses em jogo em uma discussão ou apresentação de propostas, avaliando a validade e força dos argumentos e as consequências do que está sendo proposto e, quando for o caso, formular e negociar propostas de diferentes naturezas relativas a interesses coletivos envolvendo a escola ou comunidade escolar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Moradora 1: Tenho visto que crianças quase foram atropeladas aqui; fechar a rua reduziria drásticamente o risco. — Morador 2: Estudos de cidades vizinhas indicam queda de 40% nos acidentes e custo de implantação estimado em R$ 25 000, valor coberto pelo orçamento municipal. — Visitante: Em Porto Alegre, resolveu-se algo semelhante, mas lá havia mais trilhas alternativas. — Representante da associação de comerciantes: Medo de perder clientes em dias de grande movimento, sem dados que estimem as perdas. — Moderador: Considerando segurança, orçamento e impacto econômico, quais pontos merecem maior destaque na decisão? Analise o diálogo e identifique qual argumentação apresenta maior força para justificar a restrição do tráfego na rua.
- A) A argumentação do visitante, por trazer exemplo de outra cidade.
- B) A argumentação do moderador, por manter posição neutra sem apresentar evidências.
- C) A argumentação da moradora 1, por enfatizar a segurança das crianças na via.
- D) A argumentação do representante da associação de comerciantes, por defender interesses econômicos.
- E) A argumentação do morador 2, por fundamentar-se em dados numéricos e viabilidade orçamentária.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: entre os falantes, qual argumento tem maior força para justificar a restrição do tráfego na rua, considerando segurança, orçamento e impacto econômico.
- Avalie cada fala pelo critério da força argumentativa. A moradora 1 relata quase-atropelamentos, mas são relatos pontuais, sem dados gerais. O visitante cita um exemplo de outra cidade, porém ressalta que lá havia mais trilhas alternativas, o que enfraquece a comparação. O representante dos comerciantes manifesta medo de perder clientes, mas admite não haver dados que estimem as perdas. O moderador não apresenta argumento, apenas conduz a discussão.
- O morador 2 apresenta dados quantitativos (queda de 40% nos acidentes em cidades vizinhas), um custo estimado (R$ 25 000) e a informação de que esse valor está coberto pelo orçamento municipal. Ele cobre os três critérios pedidos: segurança, orçamento e viabilidade.
- Conclusão: a alternativa E é a correta, pois a argumentação mais forte é a que se apoia em dados numéricos e viabilidade orçamentária. Ressalva: o argumento do morador 2 usa dados de cidades vizinhas, que podem não ser idênticas à situação local, mas ainda assim é mais consistente que os demais.
- Por que as outras estão erradas: A) o exemplo de Porto Alegre é enfraquecido pela própria ressalva sobre as trilhas alternativas. B) o moderador não apresenta argumento algum, apenas media o debate. C) a moradora 1 fala com emoção e relatos pontuais, sem dados. D) o comerciante admite não ter dados sobre as perdas, o que enfraquece seu argumento.
💡 Dica: Analise os argumentos considerando evidências e relevância para a decisão.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que citar uma experiência bem-sucedida em outra cidade já basta para justificar a medida, sem perceber a ressalva de que lá havia trilhas alternativas, o que torna a comparação inadequada.
Por que engana: Escolher argumentos baseados em opinião pessoal ou emoção sem considerar evidências concretas.
O aluno confunde neutralidade com força argumentativa, supondo que o moderador, por não tomar partido, apresenta a melhor justificativa. Na verdade, o moderador não apresenta nenhum argumento sobre o mérito da restrição.
O aluno considera que a preocupação emocional com a segurança das crianças é o argumento mais forte, valorizando o apelo humano sem exigir dados que sustentem a afirmação.
O aluno supõe que o interesse econômico dos comerciantes é relevante para a decisão e não percebe que o próprio representante admite não haver dados sobre as perdas, o que retira a força do argumento.
O morador 2 apresenta estatísticas e custo detalhado, apoiando de forma objetiva a proposta, contrapondo-se a meras impressões.
Raio-X da questão
argumentação e avaliação crítica
avaliacao
interpretação de texto argumentativo · análise crítica de argumentos
estudo de argumentos e uso de evidências para justificar opiniões
Escolher argumentos baseados em opinião pessoal ou emoção sem considerar evidências concretas.
pensamento_critico
cotidiano
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