Por que converter o trecho da avenida Marechal Deodoro apenas em área exclusiva para pedestres se comerciantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e comparar as diferentes posições e interesses em jogo em uma discussão ou apresentação de propostas, avaliando a validade e força dos argumentos e as consequências do que está sendo proposto e, quando for o caso, formular e negociar propostas de diferentes naturezas relativas a interesses coletivos envolvendo a escola ou comunidade escolar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que converter o trecho da avenida Marechal Deodoro apenas em área exclusiva para pedestres se comerciantes reclamam da queda no movimento? Em audiência pública, duas posições se destacaram. O morador João argumentou que a mudança reduziria emissões de poluentes e valorizaria imóveis da região, beneficiando o convívio comunitário. A comerciante Lúcia contrapunha que a restrição de veículos afastaria clientes, causando prejuízos financeiros e desemprego local. Ambos apresentaram dados: estudo da prefeitura prevê redução de 15% nas emissões e pesquisa da associação comercial indica queda média de 20% nas vendas em ruas sem acesso de carro. Analise as posições apresentadas no texto e identifique o argumento que demonstra com maior força a viabilidade da proposta de restringir o tráfego de veículos nessa avenida.
- A) Previsão de queda média de 20% nas vendas em ruas sem acesso de carro.
- B) Risco de desemprego local devido à redução do fluxo de clientes.
- C) Redução de emissões de poluentes em 15% para melhorar a qualidade do ar.
- D) Benefício ao convívio comunitário pela criação de espaço de lazer.
- E) Valorização de imóveis da região com a transformação em área de lazer.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o argumento que demonstra com mais força a viabilidade de restringir o tráfego de veículos na avenida. Ou seja, procuramos um dado que mostre que a proposta traz benefício concreto e mensurável.Passo 2: Analisando as posições, o texto traz dois lados. O argumento de João é favorável à proposta, e o dado mais concreto dele é a previsão da prefeitura de redução de 15% nas emissões de poluentes, que é um resultado quantificado de um estudo oficial. Esse dado mostra que a medida produz um efeito positivo comprovável.Passo 3: O argumento da alternativa C é o único que combina benefício favorável à proposta com dado de fonte técnica (estudo da prefeitura). Por isso ele demonstra a viabilidade com maior força do que os demais.Passo 4: A alternativa A está errada porque a queda de 20% nas vendas é um argumento contra a proposta, pois aponta prejuízo ao comércio. A alternativa B também está errada, pois o risco de desemprego é um efeito negativo que enfraquece a viabilidade da medida. A alternativa D está errada porque o benefício ao convívio comunitário é real, mas não vem acompanhado de dado que o comprove, e portanto tem menos força. A alternativa E está errada pelo mesmo motivo: a valorização dos imóveis é uma expectativa de João sem qualquer número apresentado no texto.Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto. A alternativa C reúne benefício real para a proposta e comprovação por estudo técnico, o que a torna o argumento mais forte a favor da viabilidade.
💡 Dica: Compare os argumentos apresentados e identifique o que mais fortalece a proposta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado o dado de queda de vendas como argumento a favor da proposta, quando ele na verdade mostra um prejuízo ao comércio que enfraquece a medida.
Por que engana: Confundir argumentos que apresentam consequências negativas com os que justificam a viabilidade da proposta.
O aluno pode ter achado que, por se tratar de um problema social relevante, o desemprego fortalece a proposta, quando na verdade é um efeito negativo que a desfavorece.
Esse argumento alia dados técnicos à melhoria do bem-estar coletivo, fortalecendo a proposta de restrição.
O aluno pode ter considerado que qualquer benefício apresentado sustenta a viabilidade, sem perceber que o texto não traz dado algum que comprove o ganho para o convívio comunitário.
O aluno pode ter confundido a expectativa de João, uma previsão sem número, com comprovação, e ter escolhido a valorização imobiliária como argumento mais forte.
Raio-X da questão
argumentos para decisão
avaliacao
interpretação de texto argumentativo
análise crítica de argumentos em texto
Confundir argumentos que apresentam consequências negativas com os que justificam a viabilidade da proposta.
pensamento_critico
cotidiano
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