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Matemática4º anoBNCC EF04MA07Média⏱ medio

Recorte historico: Em 1822, ainda antes do Grito do Ipiranga, uma caravana transportava 234 livros para uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA07

Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Recorte historico: Em 1822, ainda antes do Grito do Ipiranga, uma caravana transportava 234 livros para uma pequena tipografia. Para organizá-los, decidiram usar caixas que comportam exatamente 12 livros cada. Sem misturar os volumes, planejaram encher o maior número possível de caixas com o mesmo número de livros, sem ultrapassar a capacidade, deixando o que restasse solto. Considere o texto-base e calcule quantas caixas serão completamente preenchidas e quantos livros ficarão sem caixa.

  1. A) Serão preenchidas 19 caixas e ficarão 6 livros.
  2. B) Serão preenchidas 17 caixas e ficarão 10 livros.
  3. C) Serão preenchidas 19 caixas e ficarão 12 livros.
  4. D) Serão preenchidas 18 caixas e ficarão 18 livros.
  5. E) Serão preenchidas 20 caixas e ficarão 14 livros.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Há 234 livros e cada caixa comporta exatamente 12 livros. Pede-se o número de caixas completamente preenchidas e a quantidade de livros que sobram.
  2. Faça a divisão euclidiana de 234 por 12. Como 12 x 10 = 120, sobra 114 para distribuir. Como 12 x 9 = 108, o quociente é 19 (12 x 19 = 228). O resto é 234 - 228 = 6.
  3. Interprete o resultado. Podem ser preenchidas 19 caixas, e restam 6 livros, que não completam uma caixa. O resto de uma divisão é sempre menor que o divisor, o que confirma que 6 é menor que 12.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa A (19 caixas e 6 livros) corresponde exatamente ao resultado obtido, e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. B: 17 caixas ocupam 204 livros, e sobrariam 30 livros, não 10. C: sobrar 12 livros seria possível apenas se houvesse mais uma caixa completa, pois o resto nunca pode ser igual ao divisor. D: 18 caixas deixariam 18 livros, mas 18 livros cabem em mais uma caixa, então a conta não maximiza o preenchimento. E: 20 caixas exigem 240 livros, mais do que os 234 disponíveis.

💡 Dica: Divida o total de livros pela capacidade da caixa para encontrar caixas cheias e o resto.

Alternativa por alternativa

A Correta

234 dividido por 12 dá quociente 19 (12×19=228) e resto 234-228=6, atendendo à capacidade de cada caixa.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente fez uma estimativa errada do quociente, subtraindo 204 de 234 e chegando a 30, mas depois registrou 10 livros sobrando, misturando contas diferentes.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acertou o número de caixas, mas não percebeu que o resto deve ser menor que o divisor 12. Ele pode ter pensado que os 12 livros sobrantes ainda poderiam ficar soltos.

Por que engana: O aluno pode confundir o número de caixas cheias com o total de caixas ou não calcular corretamente o resto da divisão.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno calculou 18 caixas (216 livros) e sobra 18, mas não verificou que 18 livros são suficientes para mais uma caixa de 12, desrespeitando a instrução de encher o maior número possível de caixas.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente arredondou 234 para cima ou fez uma estimativa grosseira, obtendo 20 caixas (240 livros), o que ultrapassa o total de livros disponíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

divisão com resto

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

divisão exata e resto · multiplicação simples

📚 Reveja

Estude divisão com resto e interpretação de problema.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o número de caixas cheias com o total de caixas ou não calcular corretamente o resto da divisão.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

historico

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