Durante as atividades do clube de leitura, um estudante preparou um rascunho de e-mail para convidar os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante as atividades do clube de leitura, um estudante preparou um rascunho de e-mail para convidar os professores da escola a participar de um evento literário: "Oi turma! Estou organizando um encontro super legal para discutir livros e quero saber quem topa. Vamos marcar dia e horário que dê para todo mundo e valoriza a leitura na escola." Considerando o destinatário institucional e a finalidade de convite do texto-base, qual revisão mantém as informações principais e adequa integralmente o registro linguístico da mensagem?
- A) Prezados professores, estou organizando um encontro para discutir livros e determino a confirmação de participação. Definiremos data e horário convenientes para todos, valorizando a leitura na escola.
- B) Prezados professores, estou organizando um encontro para discutir livros e gostaria de solicitar a confirmação de participação. Definiremos data e horário convenientes para todos, valorizando a leitura na escola de modo obrigatório.
- C) Oi turma, estou organizando um encontro interessante para discutir livros e gostaria de solicitar a confirmação de participação. Definiremos data e horário convenientes para todos, valorizando a leitura na escola.
- D) Prezados professores, estou organizando um encontro para discutir livros e gostaria de solicitar a confirmação de participação. Definiremos data e horário que sejam convenientes para todos, valorizando a leitura na escola.
- E) Prezados professores, estou organizando um encontro super legal para discutir livros e gostaria de solicitar a confirmação de participação. Definiremos data e horário convenientes para todos, valorizando a leitura na escola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a revisão precisa atender: o destinatário é institucional (os professores), a finalidade é convidar para um evento, e o registro deve ser formal, mantendo as informações principais (encontro para discutir livros, confirmação de participação, data e horário convenientes para todos, valorização da leitura na escola). Passo 2: Verifique o registro de cada alternativa. Em D, o vocativo 'Prezados professores' e o verbo 'gostaria de solicitar' são formais e educados, e a frase 'data e horário que sejam convenientes para todos' mantém a ideia do original sem gíria nem tom autoritário. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A: o verbo 'determino' transforma o convite em ordem, o que não corresponde à finalidade do texto. B: a expressão 'de modo obrigatório' acrescenta uma obrigação que não existe no rascunho original. C: 'Oi turma' mantém o tratamento informal, incompatível com o destinatário institucional. E: 'super legal' preserva a gíria do rascunho, sem adequar o registro. Passo 4: Conclusão: apenas D cumpre simultaneamente a adequação ao destinatário, a formalidade integral e a preservação das informações principais, por isso o gabarito D está correto.
💡 Dica: Analise o tom e a formalidade do texto para adequar ao destinatário institucional.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que tornar o texto mais formal basta usar verbos de autoridade; assim troca o convite por uma determinação, o que altera a finalidade da mensagem.
Por que engana: Confundir linguagem informal com formal, mantendo expressões coloquiais inadequadas para contexto institucional.
O aluno confunde adequação de registro com acréscimo de conteúdo e inclui uma obrigatoriedade que não consta no rascunho, lendo mal a finalidade de convite do texto.
O aluno ajusta apenas parte da mensagem, trocando 'super legal' por 'interessante', mas mantém o vocativo 'Oi turma', sem perceber que o destinatário é institucional.
A revisão substitui a saudação informal por uma forma adequada ao destinatário institucional, elimina a expressão coloquial “super legal”, troca “quem topa” por uma solicitação formal de confirmação e ajusta a construção “que dê para todo mundo” para uma formulação mais apropriada ao registro formal. Além disso, preserva a finalidade do texto: convidar os professores para um encontro sobre livros.
O aluno muda apenas o vocativo para 'Prezados professores' e supõe que isso basta, deixando a gíria 'super legal' sem revisão, o que mantém o registro informal.
Raio-X da questão
adequação textual e formalidade
avaliacao
variedades linguísticas e registro · pronomes e vocabulário formal
estilos de linguagem formal e informal em textos
Confundir linguagem informal com formal, mantendo expressões coloquiais inadequadas para contexto institucional.
pensamento_critico
cotidiano
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