Recorte histórico: Em 1822, ainda antes do Grito do Ipiranga, viajantes enviados para mapear regiões pouco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Recorte histórico: Em 1822, ainda antes do Grito do Ipiranga, viajantes enviados para mapear regiões pouco exploradas decidiram criar um guia de escrita para registrar suas descrições. No manual, definiram cinco etapas do trabalho textual: 1. Planejamento: definir tema e público-alvo 2. Rascunho: registrar ideias iniciais sem preocupação com detalhes 3. Revisão: corrigir pontuação e ortografia 4. Reescrita/redesign: reorganizar parágrafos e ajustar coesão 5. Publicação: preparar o texto final para circulação Considere o texto-base e identifique em qual etapa do processo textual ocorre a reorganização de parágrafos para melhorar a coerência.
- A) Revisão: corrigir pontuação e ortografia
- B) Planejamento: definir tema e público-alvo
- C) Reescrita/redesign: reorganizar parágrafos e ajustar coesão
- D) Rascunho: registrar ideias iniciais sem preocupação com detalhes
- E) Publicação: preparar o texto final para circulação
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: a etapa do processo textual em que ocorre a reorganização de parágrafos para melhorar a coerência.
- Analise o enunciado do manual. Ele lista cinco etapas, e a quarta é 'Reescrita/redesign: reorganizar parágrafos e ajustar coesão'. A própria descrição da etapa coincide com o que o enunciado pede.
- Relacione com o conceito de produção textual. Reorganizar parágrafos e ajustar a coesão é um trabalho sobre a estrutura e o encadeamento das ideias, que só faz sentido depois que o texto já foi rascunhado.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A (Revisão) trata de pontuação e ortografia, que são correções de superfície e não da organização dos parágrafos. A alternativa B (Planejamento) define tema e público antes da escrita. A alternativa D (Rascunho) registra ideias iniciais sem preocupação com detalhes, portanto ainda não há reorganização. A alternativa E (Publicação) prepara o texto final para circulação, sem alterar sua estrutura.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. O texto-base mencionado no enunciado não foi apresentado, mas a definição das etapas no próprio manual já responde à questão.
💡 Dica: Leia as etapas e identifique onde ocorre a reorganização dos parágrafos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a melhoria do texto apenas à correção de erros gramaticais, achando que pontuação e ortografia também reorganizam parágrafos e garantem coerência.
Por que engana: Confundir revisão com reescrita, pensando que corrigir pontuação inclui reorganizar parágrafos.
O aluno confunde o momento de planejar, que define tema e público-alvo, com o momento de organizar a estrutura do texto já escrito.
A reescrita/redesign inclui a reorganização de parágrafos para melhorar a coesão, conforme descrito no texto-base.
O aluno acredita que o rascunho já é o momento de organizar parágrafos, quando nessa etapa as ideias são apenas registradas, sem preocupação com detalhes.
O aluno entende que a preparação do texto final inclui reestruturar o conteúdo, quando a publicação apenas prepara o texto já pronto para circulação.
Raio-X da questão
etapas do processo textual
diagnostico
processo de escrita textual
estude as etapas do processo de produção textual e suas características
Confundir revisão com reescrita, pensando que corrigir pontuação inclui reorganizar parágrafos.
tomada_decisao
historico
Questões parecidas com resolução
- Durante o trabalho de um jornal mural na escola, o professor sugeriu etapas para organizar a produção de textos…
- Cerca de 78% dos estudantes relataram dificuldades ao escrever relatórios escolares. Ana, aluna do 9º ano, adotou este…
- Para produzir um artigo para o jornal da escola, a turma definiu o público e o objetivo do texto. Lucas organizou as…
- Qual das opções abaixo apresenta uma etapa do processo de escrita?
- Narrativa de estudante: "Percebi que a introdução não se conectava ao exemplo que usei. Para resolver isso, anotei em…
- Por que um texto bem estruturado faz diferença na comunicação de ideias? Um grupo de estudantes do 9º ano prepara o…
Todas as questões de Planejamento e produção de textos jornalísticos orais
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog