— Pai, por que as fazendas do cerrado usam essas gigantescas máquinas verdes para colher algodão? perguntou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pai, por que as fazendas do cerrado usam essas gigantescas máquinas verdes para colher algodão? perguntou Maria, observando a cena na imagem que ilustra uma colheitadeira John Deere em uma vasta plantação. Relatório do IBGE de 2023 aponta que a introdução de máquinas especializadas elevou a produtividade em mais de 150% nas últimas duas décadas. No entanto, o investimento necessário para adquirir e manter esses equipamentos tem favorecido médias e grandes propriedades, enquanto pequenos agricultores encontram dificuldades para competir. Além disso, essa mecanização intensiva altera padrões de uso do solo e exige planejamento de manutenção para evitar compactação, erosão e degradação ambiental. Esses aspectos indicam mudanças na estrutura socioespacial do agronegócio algodoeiro no Brasil. Analise o texto e a imagem e identifique a implicação socioespacial mais direta decorrente do uso intensivo de colheitadeiras em grandes extensões do cerrado?
- A) Concentração de terras nas mãos de grandes produtores em função do alto custo das colheitadeiras
- B) Diversificação das atividades agrícolas em pequenas propriedades vizinhas
- C) Adoção de policulturas para minimizar riscos relacionados a pragas e mercado global
- D) Estímulo ao turismo rural como alternativa econômica nas áreas de cultivo
- E) Redução da necessidade de mão de obra intensiva em razão da mecanização
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a implicação socioespacial mais direta do uso intensivo de colheitadeiras em grandes áreas do cerrado, ou seja, o efeito que essa mecanização produz sobre a distribuição da terra e sobre quem consegue produzir. Passo 2: No texto, o ponto central é que o investimento necessário para adquirir e manter as máquinas favorece médias e grandes propriedades, enquanto pequenos agricultores têm dificuldade para competir. Passo 3: Isso leva diretamente à concentração de terras e de produção nas mãos de quem tem capital para comprar e manter as colheitadeiras, o que é a alternativa A. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a B é contrária ao que o texto descreve, pois a mecanização intensiva favorece as grandes propriedades e não a diversificação em pequenas vizinhas; a C fala de policultura, mas a imagem e o texto tratam de monocultura mecanizada de algodão, então não há relação direta; a D propõe turismo rural, que não aparece em nenhum trecho do texto nem decorre do uso das máquinas; a E traz um efeito real da mecanização, a redução de mão de obra, mas não é a implicação socioespacial mais direta destacada pelo texto, que enfatiza a concentração fundiária e a exclusão de pequenos produtores. Passo 5: Ao resolver, sempre identifique qual efeito o próprio texto enfatiza e escolha a alternativa que descreve diretamente essa consequência na estrutura da propriedade e da produção.
💡 Dica: Analise o impacto socioeconômico da mecanização no uso da terra.
Alternativa por alternativa
O alto investimento em máquinas especializadas favorece grandes propriedades, intensificando a concentração fundiária no setor algodoeiro.
O aluno pode imaginar que a mecanização barata ou acessível permitiria que pequenas propriedades vizinhas diversificassem suas atividades. Ele ignora que o texto afirma justamente a dificuldade dos pequenos agricultores em competir.
Por que engana: Confundir os efeitos da mecanização com diversificação agrícola ou turismo rural, não reconhecendo a concentração fundiária.
O aluno pode associar a agricultura moderna à ideia de policultura como estratégia de redução de riscos, confundindo o modelo do agronegócio do algodão com práticas diversificadas. Não percebe que a mecanização descrita se aplica a grandes extensões de monocultura.
O aluno pode usar a intuição do dia a dia de que áreas rurais bonitas ou grandes atraem turismo, transferindo essa ideia para as áreas de cultivo mecanizado. Não relaciona a pergunta às consequências socioespaciais descritas no texto.
O aluno pode lembrar que máquinas substituem trabalhadores e concluir que a redução de mão de obra é o efeito principal. Ele confunde um efeito real da mecanização com a implicação socioespacial mais direta destacada no texto, que é a concentração fundiária.
Raio-X da questão
mecanização e concentração fundiária
avaliacao
uso da terra no campo · impactos da mecanização agrícola
estude os efeitos da mecanização agrícola e concentração de terras
Confundir os efeitos da mecanização com diversificação agrícola ou turismo rural, não reconhecendo a concentração fundiária.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Ao amanhecer em uma fazenda de Mato Grosso do Sul, grandes colheitadeiras substituem equipes de dez a quinze peões que…
- — Por que a colheita está mais rápida nas fazendas vizinhas? — perguntou Carlos ao seu pai enquanto caminhavam pelos…
- Manchete ficticia: “Produtores de frutas de Vale do Tamarí crescem colheitas com máquinas” Dados ilustrativos: na década…
- Entre as encostas de fazendas tradicionais de café em uma região montanhosa do Sul, famílias que cultivo manualmente o…
- Em um município do Centro-Oeste brasileiro, uma pesquisa comparou propriedades rurais antes e depois da adoção de…
- Em uma região produtora de cana-de-açúcar, a introdução de colheitadeiras reduziu a quantidade de trabalhadores…
Todas as questões de Análise crítica das políticas globais e seus efeitos
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
