GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História3ª sérieBNCC EM13CHS103Média⏱ medio

Relatório de catalogação, 2024 — Acervo digital: “Fólio 01r da carta atribuída a Pero Vaz de Caminha”. O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Relatório de catalogação, 2024 — Acervo digital: “Fólio 01r da carta atribuída a Pero Vaz de Caminha”. O documento, produzido durante a viagem da armada de Pedro Álvares Cabral, apresenta escrita manual em português do início do século XVI e abre com uma forma de tratamento solene visível no fac-símile. Por ser um registro redigido no próprio momento da chegada a novas terras no Atlântico, esse tipo de manuscrito é frequentemente usado por historiadores como fonte para compreender as primeiras descrições feitas por europeus sobre a paisagem e os habitantes encontrados, além de indicar como a Coroa recebia notícias de suas expedições. A preservação do fólio permite observar não só o conteúdo, mas também marcas de oficialidade, como o modo de endereçamento e a organização do texto. A partir do texto-base e da forma de endereçamento observável no fac-símile, identifique o destinatário político e a função imediata desse documento no contexto da viagem de 1500.

  1. A) Aos jesuítas, para orientar ações de catequese e definir aldeamentos na terra encontrada.
  2. B) Ao Conselho Ultramarino, para organizar a administração colonial e nomear autoridades locais.
  3. C) Ao papa, para solicitar uma bula que autorizasse a posse das terras recém-encontradas.
  4. D) Ao rei de Portugal, para relatar a chegada da armada e informar sobre a nova terra.
  5. E) Ao rei da Espanha, para renegociar a linha de divisão estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A questão pede dois elementos: o destinatário político do documento e a função imediata dele no contexto da viagem de 1500. O texto-base indica que se trata da carta de Pero Vaz de Caminha, redigida durante a viagem da armada de Pedro Álvares Cabral, e que o manuscrito traz uma forma de tratamento solene no fac-símile, marca de endereçamento oficial.
  2. Identifique o destinatário. A carta de Caminha foi escrita para o rei de Portugal, D. Manuel I, o soberano que patrocinava a expedição. Por isso, o endereçamento solene é dirigido ao monarca português, e não a outra autoridade religiosa, colonial ou estrangeira.
  3. Identifique a função imediata. Ao chegar a novas terras, o escrivão relatou à Coroa a chegada da armada e informou sobre a nova terra, descrevendo paisagem, habitantes e recursos. Esse é o sentido do registro redigido no próprio momento da chegada, como diz o texto-base.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque os jesuítas só chegaram ao Brasil décadas depois, com a fundação de colégios no século XVI, e a carta não é uma orientação de catequese. A alternativa B está errada porque o Conselho Ultramarino foi criado no século XVII, sendo anacrônico para 1500. A alternativa C está errada porque a carta não pede bula papal, pois a legitimação da posse vinha por tratados e pela própria Coroa. A alternativa E está errada porque a carta foi dirigida ao rei de Portugal, e não ao da Espanha, e não trata de renegociar Tordesilhas.
  5. Conclusão. O destinatário é o rei de Portugal e a função imediata é relatar a chegada da armada e informar sobre a nova terra, o que corresponde à alternativa D.

💡 Dica: Analise o destinatário e a função do documento no contexto histórico da viagem de 1500.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno imagina que a carta orientava a catequese e a definição de aldeamentos, atribuindo a jesuítas uma função que só se consolidou décadas depois.

Por que engana: Confundir destinatários políticos e suas funções no período colonial, como atribuir o documento a instituições erradas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a carta tinha função administrativa e nomeava autoridades, confundindo o registro de 1500 com a organização colonial posterior, incluindo órgãos criados muito depois.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a posse das terras dependia de pedido ao papa por bula, desconsiderando que o documento era um relatório à Coroa portuguesa.

D Correta

A carta de Caminha foi dirigida a D. Manuel I como relato oficial da expedição, o que se relaciona ao tratamento solene e ao caráter de notícia à Coroa.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica erroneamente o destinatário como o rei da Espanha e associa o documento à disputa sobre o Tratado de Tordesilhas, sem observar que a carta foi enviada a Portugal.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

documento histórico e destinatário

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

contexto histórico Brasil colonial · função dos documentos oficiais

📚 Reveja

Estude o contexto da viagem de Cabral e o papel dos documentos oficiais na época.

⚠️ Erro mais comum

Confundir destinatários políticos e suas funções no período colonial, como atribuir o documento a instituições erradas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Impacto das transformações sociais na ética

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.