Em uma carta dirigida ao rei de Portugal, Pero Vaz de Caminha descreveu a chegada da expedição portuguesa à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma carta dirigida ao rei de Portugal, Pero Vaz de Caminha descreveu a chegada da expedição portuguesa à costa do território que hoje corresponde ao Brasil como um encontro promissor, destacando a possibilidade de catequizar os povos indígenas e explorar as riquezas da terra. Já em relatos indígenas produzidos posteriormente, a chegada dos portugueses aparece associada à ocupação territorial, à violência, à disseminação de doenças e à perda de autonomia das comunidades nativas. Esses relatos também registram que o contato provocou mudanças nas relações sociais, econômicas e culturais dos diferentes grupos envolvidos. Considerando os relatos apresentados, qual interpretação compara adequadamente as visões dos grupos envolvidos e uma consequência do processo descrito?
- A) Os portugueses associaram o contato à expansão de seus interesses, enquanto os indígenas destacaram perdas de autonomia e transformações provocadas pela colonização.
- B) As diferenças entre os relatos resultam apenas da passagem do tempo, sem relação com os interesses dos grupos envolvidos.
- C) Os portugueses e os indígenas interpretaram o contato de modo semelhante, pois ambos destacaram oportunidades de expansão territorial.
- D) Os relatos portugueses e indígenas descrevem o contato como um processo sem efeitos duradouros sobre as sociedades envolvidas.
- E) Os indígenas apoiaram a ocupação portuguesa, enquanto os portugueses denunciaram principalmente a perda de autonomia das comunidades nativas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando as duas visões. A carta de Pero Vaz de Caminha apresenta o encontro como promissor, com destaque para a catequese e a exploração das riquezas. Os relatos indígenas posteriores associam a chegada à ocupação territorial, à violência, às doenças e à perda de autonomia.
- Verifique a alternativa que relaciona corretamente essas visões a uma consequência. A alternativa A diz que os portugueses associaram o contato à expansão de seus interesses, o que corresponde à carta de Caminha, e que os indígenas destacaram perdas de autonomia e transformações provocadas pela colonização, o que corresponde aos relatos indígenas. Além disso, o texto menciona mudanças nas relações sociais, econômicas e culturais, que é a consequência do processo.
- Por que as outras estão erradas:
- B) O texto liga as diferenças entre os relatos aos interesses distintos dos grupos, e não apenas à passagem do tempo.
- C) Os textos mostram visões opostas, e não semelhantes; os indígenas não celebraram a expansão territorial.
- D) O texto afirma que o contato produziu mudanças duradouras nas sociedades envolvidas.
- E) A alternativa inverte as posições: a carta portuguesa é otimista e os relatos indígenas denunciam a perda de autonomia.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as diferentes perspectivas antes de comparar.
Alternativa por alternativa
A carta de Caminha apresenta o contato a partir dos interesses portugueses, como catequização e exploração. Os relatos indígenas enfatizam efeitos negativos, como violência, doenças, ocupação territorial e perda de autonomia. Assim, o mesmo processo histórico foi interpretado de maneiras diferentes pelos grupos e produziu consequências sociais, econômicas e culturais.
O aluno acredita que as diferenças entre os relatos são explicadas apenas pelo distanciamento temporal, ignorando que cada grupo tinha interesses e pontos de vista distintos.
O aluno supõe que, por ambos os lados falarem de contato e território, as interpretações seriam parecidas, sem perceber que a carta vê oportunidade enquanto os relatos indígenas denunciam perdas.
Por que engana: Achar que a história é única e imutável, ignorando a diversidade de interpretações sociais.
O aluno entende que, por ser um encontro inicial, o contato não teria consequências duradouras, desconsiderando as mudanças sociais, econômicas e culturais descritas no texto.
O aluno inverte as posições dos grupos, imaginando que os indígenas apoiavam a ocupação e que os portugueses denunciavam a perda de autonomia, o que contradiz a carta de Caminha.
Raio-X da questão
eventos históricos e suas consequências
avaliacao
perspectivas historicas · grupos sociais
Revisar as diferentes interpretações de eventos históricos.
Achar que a história é única e imutável, ignorando a diversidade de interpretações sociais.
pensamento_critico
historico
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