Leia o aviso produzido por um aluno representante de turma. "Senhores professores, gostaríamos de solicitar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o aviso produzido por um aluno representante de turma. "Senhores professores, gostaríamos de solicitar a mudança do horário da apresentação para a terceira aula, pois parte da turma participa do treino esportivo no primeiro horário. Agradecemos a atenção." Se esse mesmo pedido fosse feito em um grupo de mensagens da turma, para os colegas, a principal mudança esperada seria
- A) a transformação do pedido em cobrança, para pressionar os colegas a aceitar.
- B) a manutenção do mesmo grau de formalidade, pois todo pedido exige linguagem idêntica.
- C) a inclusão de brincadeiras no pedido, para deixar a conversa mais descontraída.
- D) a retirada do motivo do pedido, já que colegas não precisam entender a situação.
- E) o uso de linguagem mais informal, adequado à conversa entre estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta um aviso formal, dirigido a professores, com tratamento cerimonioso ('Senhores professores'), vocabulário e fórmulas de polidez ('solicitar', 'Agradecemos a atenção'). Passo 2: A pergunta quer saber qual seria a principal mudança se o mesmo pedido fosse feito a colegas em um grupo de mensagens, ou seja, em situação de comunicação informal entre pares. Passo 3: Ao mudar o destinatário e o ambiente, o registro linguístico tende a mudar: usa-se linguagem mais descontraída e direta, como 'Galera, a gente pode trocar a apresentação pra terceira aula? Galera do treino não consegue no primeiro horário'. Logo, a alternativa correta é a E, o uso de linguagem mais informal, adequado à conversa entre estudantes. Passo 4: A alternativa A está errada, pois pedir de forma informal não significa cobrar ou pressionar os colegas. A alternativa B está errada, pois a própria pergunta sugere que a linguagem deve mudar conforme o contexto. A alternativa C está errada, porque brincadeiras não são a mudança principal esperada; o foco é o registro linguístico. A alternativa D está errada, pois o motivo do pedido continua importante para que os colegas compreendam e aceitem a mudança. Passo 5: O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Compare o grau de formalidade adequado ao destinatário e ao meio de comunicação.
Alternativa por alternativa
Associa a mudança de tom a pressão ou cobrança, supondo que o pedido informal deva se tornar uma imposição sobre os colegas.
Acredita que um pedido deve sempre ter a mesma linguagem, independentemente de quem é o destinatário, desconsiderando a adequação ao contexto.
Por que engana: Confundir linguagem informal com falta de respeito ou concluir que a mudança de interlocutor exige alterar o conteúdo essencial e retirar a justificativa do pedido.
Confunde informalidade com brincadeira: entende que a mudança principal seria inserir piadas, quando o essencial é o registro linguístico.
Supõe que, entre colegas, não é necessário explicar o motivo do pedido, quando a justificativa continua essencial para que o grupo aceite a mudança.
Entre colegas, é esperado um jeito mais informal de se comunicar, mantendo o pedido claro e respeitoso.
Raio-X da questão
Adequação da linguagem ao interlocutor
avaliacao
Interlocutor e situação comunicativa · Graus de formalidade linguística
Revise variação linguística e adequação da linguagem à situação comunicativa, ao interlocutor e ao gênero.
Confundir linguagem informal com falta de respeito ou concluir que a mudança de interlocutor exige alterar o conteúdo essencial e retirar a justificativa do pedido.
tomada_decisao
cotidiano
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