— Por que nesta página está escrito “Thebano” e “Mediterraneo” sem a grafia que a gente usa hoje? — perguntou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que nesta página está escrito “Thebano” e “Mediterraneo” sem a grafia que a gente usa hoje? — perguntou uma visitante ao ver a reprodução ampliada de uma folha de Os Lusíadas. O monitor da biblioteca explicou que a imagem exposta mostra o “CANTO TERCEIRO” e que, além do conteúdo, a própria forma material do texto (tipo de letra, separação em versos e grafias antigas) ajuda o público a perceber que se trata de uma obra produzida em outro tempo. No folder da exposição, a equipe discutia se deveria modernizar a escrita para facilitar a leitura ou manter as formas originais para destacar o valor histórico do documento. Ao final, optou-se por manter a reprodução como aparece no impresso antigo e acrescentar uma nota curta orientando o visitante sobre as diferenças de escrita. Interprete, com base no texto-base e na página reproduzida, o principal efeito de sentido da escolha de manter grafias antigas na exposição.
- A) Evidencia um sistema de codificação, criado para restringir a leitura a um grupo de iniciados.
- B) Evidencia uma simplificação do vocabulário, substituindo palavras eruditas por formas populares.
- C) Evidencia a fala coloquial de personagens, usada para dar humor e espontaneidade ao poema.
- D) Evidencia a preservação de um registro histórico da língua, aproximando o leitor do tempo da obra.
- E) Evidencia falhas de impressão ocasionais, sem relação com a época nem com a proposta da mostra.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A exposição reproduz uma página de Os Lusíadas, de Camões, e a equipe decidiu manter as grafias antigas, como "Thebano" e "Mediterraneo", em vez de modernizar a escrita.
- Relacione a escolha ao objetivo declarado. O texto diz que a equipe optou por manter a reprodução como aparece no impresso antigo, justamente para destacar o valor histórico do documento e mostrar que a obra foi produzida em outro tempo.
- Interprete o efeito de sentido. Ao preservar a grafia original, o visitante entra em contato com um registro histórico da língua portuguesa do século XVI, o que o aproxima do tempo em que a obra foi escrita. Esse é o principal efeito de sentido da escolha.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque as grafias antigas não formam um código secreto; são apenas formas de escrita de outra época, acessíveis a quem as observa. A alternativa B está errada porque a questão trata de grafia, não de substituição de palavras eruditas por populares. A alternativa C está errada porque não há relação com fala coloquial de personagens, já que o texto trata da escrita do próprio poema. A alternativa E está errada porque o texto afirma que a manutenção das formas é uma escolha deliberada da equipe, não um defeito de impressão.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, pois a manutenção das grafias antigas preserva um registro histórico da língua e aproxima o leitor do tempo da obra.
💡 Dica: Analise o efeito de sentido da manutenção das grafias antigas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que as grafias antigas funcionam como um código fechado, de acesso restrito a iniciados, quando se trata apenas de formas de escrita de outra época.
Por que engana: Confundir grafia antiga com erro ou achar que é simplificação ou falha de impressão.
O aluno confundiu mudança de grafia com simplificação de vocabulário, imaginando que a escrita antiga substitui palavras eruditas por formas populares.
O aluno associou a diferença de escrita a uma fala informal de personagens, ignorando que o texto trata da grafia do próprio poema e não de diálogos.
A página mostra grafias antigas e a equipe decide mantê-las; isso sinaliza variação histórica e reforça o contexto de produção do texto.
O aluno entendeu que as diferenças de escrita são erros de impressão, sem perceber que o texto afirma que a manutenção dessas formas foi uma decisão deliberada da equipe.
Raio-X da questão
grafia antiga e efeito de sentido
diagnostico
variações linguísticas históricas
Estude a importância da preservação histórica da língua e variações linguísticas.
Confundir grafia antiga com erro ou achar que é simplificação ou falha de impressão.
pensamento_critico
historico
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