— Está escrito errado, professora? — perguntou um aluno ao preparar a legenda de uma postagem do clube de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Está escrito errado, professora? — perguntou um aluno ao preparar a legenda de uma postagem do clube de leitura, que divulgaria a imagem de uma página antiga de Os Lusíadas. Na fotografia, o título aparece com letras maiúsculas e com “V” onde hoje se espera “U” (como em “LVSÍADAS”). Em versos do poema, surgem formas como “Forti?simos”, com um sinal semelhante a um “f” alongado no lugar do “s”, além de outras grafias pouco familiares ao leitor atual. Para não “corrigir” indevidamente o documento, a legenda precisaria explicar por que essas marcas aparecem na página e o que elas indicam sobre o texto, sem tratar como erro aquilo que é próprio da escrita impressa do período. Interprete, a partir do texto-base e das grafias visíveis na imagem, o que essas formas de escrever revelam sobre a língua e sobre a edição do poema em seu tempo de circulação.
- A) Reconhecer que as grafias registram convenções tipográficas e ortográficas de outra época.
- B) Inferir que as grafias indicam falhas de escolarização do autor, que não dominava a escrita.
- C) Entender que as grafias foram escolhidas para facilitar as rimas e o ritmo dos versos.
- D) Concluir que as grafias resultam da influência do inglês, já que o verso menciona “Inglaterra”.
- E) Interpretar que as grafias funcionam como um código para esconder o sentido do poema.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o problema. O aluno nota grafias como LVSÍADAS, com V no lugar de U, e formas como Forti?simos, com um sinal parecido com f alongado no lugar do s. A dúvida é se houve erro ou se essas marcas são próprias da escrita impressa da época. Passo 2: Lembre o contexto. Os Lusíadas circularam no século XVI, período em que a ortografia e a tipografia não eram padronizadas como hoje. Os impressores seguiam convenções próprias: U e V eram frequentemente usados um pelo outro, pois ainda não estavam separados como vogal e consoante, e o s longo, parecido com f, era de uso comum em certas posições da palavra. Passo 3: Conclua. As marcas revelam convenções tipográficas e ortográficas de outra época, e não erro do autor ou do editor. Por isso a alternativa A é a correta. Passo 4: Analise as demais. A alternativa B está errada porque as grafias vêm dos padrões de impressão e da língua do tempo, e não de falta de escolarização de Camões. A alternativa C está errada porque a forma das letras não é escolhida para rimar; rima e ritmo dependem dos sons e da métrica, não do desenho dos caracteres. A alternativa D está errada porque a menção à Inglaterra não explica formas gráficas que pertencem ao português quinhentista. A alternativa E está errada porque não há código secreto: as grafias são registros da língua e da edição, e os leitores da época as liam normalmente.
💡 Dica: Analise as grafias antigas e relacione com o contexto histórico da língua.
Alternativa por alternativa
A imagem mostra “LVSÍADAS” e o “?” em “Forti?simos”, marcas históricas de composição/impressão e de ortografia, não “erros” do texto.
Supõe que a grafia antiga é fruto de um autor que escrevia mal, sem considerar que a padronização ortográfica e tipográfica ainda não existia no século XVI.
Por que engana: Confundir grafias antigas com erros ortográficos do autor ou da época.
Acredita que a forma das letras foi escolhida para produzir rimas e ritmo, confundindo recursos sonoros e métricos com aspectos gráficos da impressão.
Associa a menção à Inglaterra a uma influência do inglês sobre a escrita, sem perceber que o texto-base trata de convenções da própria língua portuguesa da época.
Imagina que o aspecto estranho da escrita seja uma cifra intencional para ocultar o sentido, usando a intuição de que o que parece diferente é secreto.
Raio-X da questão
grafias históricas e ortografia
diagnostico
conhecimento de ortografia atual
estude convenções ortográficas históricas e evolução da língua portuguesa
Confundir grafias antigas com erros ortográficos do autor ou da época.
pensamento_critico
literario
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