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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT105Média⏱ medio

Em uma feira de ciências, uma turma montou uma horta escolar e fixou um cartaz para explicar de onde vem a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma feira de ciências, uma turma montou uma horta escolar e fixou um cartaz para explicar de onde vem a “matéria” que forma folhas e frutos e por que os seres vivos dependem uns dos outros. No cartaz (imagem), aparece um ciclo com setas ligando plantas, algas e muitas bactérias (autotróficos) a animais, fungos e muitas bactérias (heterotróficos). Ao lado das setas, estão indicadas as substâncias envolvidas: dióxido de carbono, água, oxigênio e compostos orgânicos. Durante a apresentação, um visitante comentou que “as plantas fabricam alimento” e perguntou em qual etapa do ciclo o gás carbônico do ar é utilizado para originar moléculas orgânicas, liberando oxigênio. Com base no texto e na imagem do cartaz, identifique o processo representado pela seta que conduz CO2 e água à formação de compostos orgânicos e O2.

  1. A) a respiração celular realizada por plantas, consumindo CO2 e liberando O2.
  2. B) a fotossíntese realizada por plantas, algas e muitas bactérias.
  3. C) a quimiossíntese realizada por fungos, liberando O2 como produto final.
  4. D) a fermentação realizada por animais, usando CO2 para produzir compostos orgânicos.
  5. E) a decomposição realizada por bactérias, transformando oxigênio em glicose.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. A seta do cartaz que leva CO2 e água à formação de compostos orgânicos e liberação de O2 representa a produção de matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas, que é a função dos seres autotróficos.
  2. Relacione os reagentes e produtos ao processo. Gás carbônico e água entram, compostos orgânicos (como a glicose) são formados e oxigênio é liberado. Esse balanço é a equação geral da fotossíntese, na qual a energia da luz solar é captada por pigmentos como a clorofila.
  3. Associe o processo aos seres vivos indicados. O cartaz mostra plantas, algas e bactérias como autotróficos, ou seja, capazes de produzir o próprio alimento. Por isso, a alternativa correta é a B: a fotossíntese realizada por plantas, algas e muitas bactérias.
  4. Analise as alternativas erradas. A: a respiração celular faz o caminho inverso, consumindo oxigênio e liberando CO2, e não forma compostos orgânicos. C: a quimiossíntese existe em algumas bactérias, usa energia de reações químicas inorgânicas e não é realizada por fungos, que são heterotróficos. D: a fermentação é uma via anaeróbica de obtenção de energia, não consome CO2 para produzir compostos orgânicos e não é característica de animais. E: a decomposição é feita por fungos e bactérias sobre matéria orgânica morta e não transforma oxigênio em glicose.
  5. Conclusão. A seta que conduz CO2 e água a compostos orgânicos e O2 indica fotossíntese, e a alternativa B é a resposta correta.

💡 Dica: Identifique o processo que utiliza CO2 e água para formar compostos orgânicos e liberar O2.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a fotossíntese com a respiração celular, achando que a respiração das plantas consome CO2 e libera O2. Ele inverte as trocas gasosas e os reagentes do processo.

Por que engana: Confundir fotossíntese com respiração celular ou outros processos metabólicos que não produzem oxigênio.

B Correta

A seta indicada mostra CO2 e H2O originando compostos orgânicos e O2, transformação típica da fotossíntese em organismos autotróficos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a quimiossíntese é um processo de fungos com liberação de O2. Ele confunde a quimiossíntese, restrita a certas bactérias, com a fotossíntese e atribui a fungos um processo autotrófico.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a fermentação à produção de compostos orgânicos a partir de CO2 e atribui essa função aos animais. Ele desconhece que a fermentação é uma via de obtenção de energia sem oxigênio, feita sobretudo por microrganismos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a decomposição transforma oxigênio em glicose, invertendo o papel do oxigênio e da matéria orgânica. Ele não entende que decompositores degradam matéria orgânica morta e não sintetizam glicose.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

fotossíntese e ciclo do carbono

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

processos autotróficos e heterotróficos · ciclo do carbono

📚 Reveja

Estude o processo da fotossíntese e a troca gasosa em plantas e outros organismos autotróficos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir fotossíntese com respiração celular ou outros processos metabólicos que não produzem oxigênio.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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