Em uma aula prática, estudantes colocaram folhas recém-colhidas em uma câmara transparente com iluminação…

Questão

Em uma aula prática, estudantes colocaram folhas recém-colhidas em uma câmara transparente com iluminação constante. Em um dos testes, adicionaram ao interior da câmara um material que absorve CO2 do ar, mantendo água disponível e sem alterar a intensidade da luz. Um sensor registrou que, nos primeiros minutos, a concentração de O2 aumentou, mas depois passou a se manter praticamente constante, apesar de a luz continuar incidindo. Para interpretar o resultado, a turma consultou o esquema da fotossíntese apresentado na imagem, que relaciona a fase luminosa, nos tilacoides, à produção de ATP e NADPH e, no estroma, ao ciclo de Calvin, que usa CO2 e regenera moléculas que retornam à etapa luminosa. Com base no texto e no esquema da imagem, interprete o que melhor explica a estabilização da liberação de O2 após a remoção de CO2 da câmara.

1. A) Queda de H2O nos tilacoides, impedindo a fotólise e a liberação de O2.
2. B) Queda de NADP+, por falta de regeneração no ciclo de Calvin, limitando a etapa luminosa.
3. C) Queda de ATP, por ser o reagente direto para gerar O2 durante a fase luminosa.
4. D) Queda de CO2, impedindo diretamente a formação de O2 que sai do cloroplasto.
5. E) Queda do número de cloroplastos, consumidos na síntese de carboidratos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O O2 liberado na fotossíntese vem da fotólise da água, que ocorre na fase luminosa, nos tilacoides. Para que a água continue sendo quebrada, os elétrons liberados precisam ser recebidos pelo NADP+, que é reduzido a NADPH. Passo 2: No experimento, o material absorvia CO2 do ar da câmara. Com a retirada do CO2, o ciclo de Calvin, que ocorre no estroma, deixa de funcionar à medida que o CO2 disponível se esgota. Passo 3: Sem o ciclo de Calvin, o NADPH e o ATP deixam de ser consumidos, e as moléculas que deveriam retornar à fase luminosa, como o NADP+ e o ADP, não são regeneradas. Assim, o NADP+ disponível para receber elétrons diminui. Passo 4: Com o NADP+ esgotado, o fluxo de elétrons na fase luminosa fica limitado, a fotólise da água cai e a liberação de O2 se reduz até se estabilizar, mesmo com a luz constante. Esse é o platô observado pelo sensor. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A está errada porque a água foi mantida disponível, então ela não está em falta; a alternativa C está errada porque o ATP é produto da fase luminosa e não o reagente que gera O2; a alternativa D está errada porque o CO2 não participa diretamente da formação do O2, atuando de forma indireta pelo ciclo de Calvin; a alternativa E está errada porque o número de cloroplastos não muda de forma relevante em minutos, logo não explica a estabilização.

💡 Dica: Analise a relação entre a fase luminosa e o ciclo de Calvin na fotossíntese.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma horta vertical instalada dentro de um prédio, a equipe monitora a qualidade do ar e observou que, quando as…
• Em uma feira de ciências, uma turma montou um “painel de energia” para explicar por que a taxa de crescimento de mudas…
• Em uma feira de ciências, uma turma montou um experimento para acompanhar, em tempo real, a liberação de oxigênio por…
• Em uma atividade de laboratório, estudantes iluminaram membranas de tilacoides isoladas de cloroplastos, mantendo-as em…
• Em uma praça arborizada, estudantes registraram, em diferentes horários, a incidência de luz sobre as copas, como nas…
• Em uma fazenda vertical, mudas de alface cresceram sob iluminação intensa. Em um dia de falha na ventilação, a reposição…

Todas as questões de Biomas Brasileiros e Preservação Ambiental