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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT205Difícil⏱ medio

Em um hospital, uma equipe de microbiologia iniciou o uso experimental de terapia fágica para reduzir a carga…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um hospital, uma equipe de microbiologia iniciou o uso experimental de terapia fágica para reduzir a carga de uma bactéria multirresistente isolada de superfícies de uma enfermaria. Após a aplicação, foi coletada uma amostra e observada em microscopia eletrônica de transmissão. A micrografia mostra diversas partículas virais aderidas à parede celular bacteriana, indicando a etapa inicial da infecção do vírus na bactéria. Dois dias depois, a contagem bacteriana voltou a subir, embora ainda houvesse partículas virais no local. Em novas observações, parte das bactérias apresentava pouca ou nenhuma partícula aderida à superfície. A equipe levantou a hipótese de que a falha ocorreu antes da entrada do material genético viral, por alteração em estruturas de reconhecimento na parede bacteriana. A partir do texto-base e da micrografia, identifique a proposta de intervenção que o laboratório deve elaborar para diminuir a probabilidade de falha do controle por perda de adesão dos vírus às bactérias.

  1. A) Aplicar coquetel de fagos que reconheça diferentes receptores da parede bacteriana.
  2. B) Aplicar maior dose do mesmo fago para superar a redução de ligação à parede.
  3. C) Aplicar antibiótico de amplo espectro em vez de fagos para evitar recidiva.
  4. D) Aplicar radiação UV no local para aumentar a adesão dos fagos às bactérias.
  5. E) Aplicar vacina com proteínas do fago para o corpo eliminar as bactérias colonizadoras.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Entenda o problema. A terapia fágica depende de o vírus (bacteriófago) se ligar a receptores específicos na parede da bactéria. No segundo momento, parte das bactérias deixou de receber partículas virais, o que indica perda ou alteração dos receptores usados pelo fago para reconhecer e aderir à célula. Por isso, a falha ocorreu antes da entrada do material genético viral.
  2. Identifique o que deve ser evitado. Se toda a população de fagos usa o mesmo receptor, uma mutação que altera esse receptor torna a bactéria resistente a todo o tratamento. A intervenção precisa diversificar o modo de reconhecimento.
  3. Analise a alternativa correta. A alternativa A propõe um coquetel de fagos que reconheçam diferentes receptores da parede bacteriana. Se a bactéria perder um receptor, outros fagos ainda conseguem aderir e infectar a célula, o que reduz a probabilidade de falha por perda de adesão.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada porque aumentar a dose do mesmo fago não resolve a perda do receptor-alvo, pois os fagos continuariam sem ponto de ligação. A alternativa C está errada porque o problema proposto é específico da terapia fágica e o antibiótico de amplo espectro não corrige a falha de adesão. A alternativa D está errada porque a radiação UV não aumenta a adesão dos fagos e ainda pode danificar o próprio vírus. A alternativa E está errada porque uma vacina estimula o sistema imune e não atua diretamente na ligação fago-bactéria.
  5. Conclusão. A solução mais adequada é a diversificação dos fagos, com um coquetel que reconheça diferentes receptores, alternativa A.

💡 Dica: Analise a interação vírus-bactéria e a hipótese da falha para escolher a intervenção adequada.

Alternativa por alternativa

A Correta

A imagem evidencia adsorção à parede; se a bactéria altera um receptor, um coquetel com alvos distintos reduz a chance de escape e mantém a infecção fágica.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o problema é quantitativo, isto é, que bastaria mais fago para compensar a menor ligação. Não percebe que, sem o receptor alterado, nenhuma quantidade do mesmo fago consegue aderir.

Por que engana: Confundir aumento da dose com solução para resistência ou escolher intervenção inadequada para o mecanismo de falha.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que trocar a terapia por antibiótico resolve a recidiva, ignorando que a proposta deve manter o controle com fagos e corrigir o mecanismo de adesão. Também pode supor que antibióticos sempre são mais eficazes contra bactérias multirresistentes.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a radiação ultravioleta aumentaria a adesão dos vírus, confundindo um agente que pode danificar o fago com um facilitador da ligação. Trata-se de um equívoco baseado em senso comum sobre os efeitos da radiação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde vacina, que estimula a imunidade do hospedeiro, com a terapia fágica, que age diretamente sobre a bactéria. Imagina que o organismo humano eliminaria as bactérias colonizadoras por meio de anticorpos contra proteínas do fago.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

terapia fágica e adesão viral

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interação vírus-bactéria · mecanismos de resistência bacteriana

📚 Reveja

Estude mecanismos de adesão viral e resistência bacteriana.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aumento da dose com solução para resistência ou escolher intervenção inadequada para o mecanismo de falha.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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