Em uma manhã de limpeza no pátio da escola, a equipe de jardinagem recolheu muitas folhas secas no chão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma manhã de limpeza no pátio da escola, a equipe de jardinagem recolheu muitas folhas secas no chão. Alguns estudantes observaram que, na mesma árvore, ainda havia folhas presas aos ramos, mas amareladas, como na imagem, e outras já estavam se soltando. Um deles lembrou que, em casa, a mãe coloca bananas verdes junto de maçãs para amadurecer mais rápido. A professora explicou que, tanto no amadurecimento de frutos quanto na perda de folhas em certas épocas do ano, há participação de hormônios vegetais. No caso das folhas, a planta reduz investimentos em estruturas menos vantajosas naquele período e recupera parte dos nutrientes antes de permitir que o pecíolo se desprenda. Esse desprendimento ocorre por alterações em uma região específica de separação entre folha e caule. Com base no texto-base e na imagem, identifique o mecanismo fisiológico mais diretamente associado ao desprendimento das folhas do ramo nessa situação.
- A) Degradar a clorofila, tornando a folha amarela e provocando diretamente seu desprendimento.
- B) Romper vasos do xilema por falta de água, cortando o transporte e fazendo a folha cair imediatamente.
- C) Manter elevada a auxina no pecíolo, acelerando a separação do tecido e a queda da folha.
- D) Aumentar a produção de etileno, ativando enzimas que degradam a zona de abscisão no pecíolo.
- E) Abrir estômatos e aumentar a transpiração, desidratando a folha até ela se soltar do galho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão pede o mecanismo fisiológico mais diretamente ligado ao desprendimento da folha do ramo, e o texto indica que esse desprendimento acontece por alterações em uma região específica de separação entre folha e caule, a zona de abscisão, localizada na base do pecíolo. Passo 2: Lembre o papel dos hormônios vegetais citados. O texto associa o amadurecimento de frutos e a queda de folhas à atuação hormonal. No amadurecimento, o etileno é o hormônio clássico, como sugere o exemplo da banana verde junto da maçã. Passo 3: Relacione o etileno à abscisão. Nas folhas, o aumento da produção de etileno, em combinação com a redução relativa de auxina, ativa enzimas que degradam a parede celular na zona de abscisão. Com isso, o tecido se enfraquece e o pecíolo se desprende. Esse é o mecanismo que a alternativa D descreve, e por isso ela é a correta. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) A amarelização indica degradação da clorofila, que é consequência do processo de senescência, e não a causa direta da queda; a folha pode amarelar sem cair imediatamente. B) A falta de água e o rompimento de vasos do xilema não são o mecanismo típico da abscisão programada, que é um processo controlado pela planta, e a queda não ocorre de forma imediata. C) A auxina em níveis elevados no pecíolo atua de forma inibitória sobre a abscisão, mantendo a folha presa; a queda ocorre quando essa razão hormonal diminui, e não quando ela se mantém alta. E) A abertura de estômatos e a transpiração causam perda de água, mas não desencadeiam a separação programada da zona de abscisão.
💡 Dica: Relacione o papel dos hormônios vegetais com o processo de queda das folhas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a cor amarela à queda da folha e conclui que a degradação da clorofila causa diretamente o desprendimento.
Por que engana: Confundir o papel da clorofila ou da auxina com o mecanismo direto que causa a queda das folhas.
O aluno pensa que a folha cai por ruptura mecânica dos vasos do xilema devido à falta de água, uma ideia de senso comum sobre folhas secas.
O aluno sabe que a auxina está ligada ao crescimento e à regulação de órgãos, mas inverte seu efeito e acredita que a auxina elevada acelera a abscisão, quando ela na verdade inibe a queda.
O etileno, citado por analogia ao amadurecimento, promove abscisão ao induzir enzimas que separam as células na região de abscisão, levando à queda vista na imagem.
O aluno acredita que a perda de água pela transpiração desidrata a folha até que ela se solte, confundindo ressecamento com o processo hormonal e enzimático de abscisão.
Raio-X da questão
hormônios vegetais e abscisão
avaliacao
função dos hormônios vegetais · processos fisiológicos em plantas
estude o papel do etileno na abscisão das folhas
Confundir o papel da clorofila ou da auxina com o mecanismo direto que causa a queda das folhas.
pensamento_critico
cotidiano
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