Em um viveiro de criação, a equipe técnica notou episódios de mortandade de peixes após vários dias de acúmulo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um viveiro de criação, a equipe técnica notou episódios de mortandade de peixes após vários dias de acúmulo de matéria orgânica no fundo. Para investigar a dinâmica do sedimento, foi coletado um biofilme “epipsômico” (microrganismos aderidos a grãos de areia) e mantido em microcosmos com redução progressiva do oxigênio dissolvido. A cada dia (T), mediram-se a concentração de O2 no meio e a taxa bruta de fotossíntese (Pg) do biofilme sob iluminação padronizada. O gráfico apresentado reúne esses dados e as retas de regressão, indicando queda de [O2] mais rápida do que a de Pg; as médias foram obtidas com desvios padrão dentro de 12% das médias. Interprete, com base no texto e no gráfico, a situação em que a concentração de O2 atinge valores próximos de zero enquanto a taxa bruta de fotossíntese ainda permanece positiva. Que processo biológico torna esse padrão mais plausível?
- A) a queda de Pg decorre apenas da diminuição de luz no experimento, pois a anoxia não interfere no desempenho fotossintético do biofilme.
- B) a fotossíntese utiliza O2 como reagente obrigatório, e sua queda antecede a paralisação de Pg ao longo dos dias.
- C) a diminuição de O2 reduz a competição da Rubisco, levando ao aumento de Pg ao longo dos dias em anoxia progressiva.
- D) a produção de O2 é rapidamente consumida por respiração e oxidações no sedimento, impedindo seu acúmulo mesmo com Pg positiva.
- E) a redução de O2 intensifica a fotorespiração, provocando queda de Pg mais acentuada do que a queda de [O2] ao longo do tempo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a concentração de O2 cai mais rápido que a taxa bruta de fotossíntese (Pg), e que Pg continua positiva quando o O2 se aproxima de zero. Isso significa que o biofilme ainda produz oxigênio pela fotossíntese, mas o saldo final de O2 no meio é negativo. Passo 2: Pg mede a produção bruta de O2. A concentração de O2 no meio, porém, depende do saldo entre produção e consumo. Se o consumo supera a produção, o oxigênio se esgota mesmo com Pg positiva. Passo 3: No sedimento rico em matéria orgânica, o consumo ocorre por respiração de microrganismos heterotróficos e por oxidações químicas de compostos reduzidos (como sulfetos e outros materiais que consomem O2). Esse consumo tende a crescer com o acúmulo de matéria orgânica, o que explica a queda mais rápida do O2. Passo 4: Alternativa D correta: a produção de O2 é consumida por respiração e oxidações no sedimento, impedindo seu acúmulo mesmo com Pg positiva. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o experimento usa iluminação padronizada e a anoxia não elimina a fotossíntese de imediato. Passo 6: A alternativa B está errada, pois o O2 é produto da fotossíntese, e não reagente obrigatório. Passo 7: A alternativa C está errada, pois a diminuição do O2 não aumenta Pg, e a relação entre O2 e Rubisco se refere à fotorrespiração, não a uma competição que favoreça a fotossíntese. Passo 8: A alternativa E está errada, pois a fotorrespiração aumenta com alto O2 e diminui quando o O2 cai, então não explica a queda de Pg nesse cenário.
💡 Dica: Analise a relação entre concentração de O2 e taxa de fotossíntese no gráfico.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a queda de Pg se deve apenas à falta de luz e que a anoxia não afeta a fotossíntese. Ignora que o enunciado fixa a iluminação e que o padrão investigado é o acúmulo de O2 no meio.
Por que engana: Confundir a relação entre produção e consumo de oxigênio, ou interpretar incorretamente o papel da respiração no consumo de O2.
O aluno inverte o papel do O2 na fotossíntese, tratando-o como reagente obrigatório, quando ele é produto da fotossíntese. Assim, conclui que a falta de O2 causaria a parada da fotossíntese.
O aluno supõe que menos O2 reduz a competição da Rubisco e, por isso, aumenta Pg. Confunde a ação do O2 na Rubisco com um efeito que favoreceria a fotossíntese em anoxia.
O gráfico mostra [O2] chegando a ~0 antes de Pg; isso ocorre se o O2 gerado na fotossíntese for imediatamente consumido por respiração/oxidações, mantendo baixa [O2].
O aluno acredita que a redução de O2 intensifica a fotorrespiração. Na verdade, a fotorrespiração aumenta com excesso de O2 e diminui quando o O2 cai, então a relação está invertida.
Raio-X da questão
fotossíntese e consumo de oxigênio
diagnostico
fotossíntese em biofilmes · respiração celular aeróbica
Estude processos de fotossíntese, respiração e dinâmica do oxigênio em ambientes aquáticos.
Confundir a relação entre produção e consumo de oxigênio, ou interpretar incorretamente o papel da respiração no consumo de O2.
saude
pensamento_critico
cientifico
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