GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA03Difícil⏱ medio

Em uma cantina escolar, um grupo de estudantes vai preparar um bolo para vender. A receita original usa 6…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma cantina escolar, um grupo de estudantes vai preparar um bolo para vender. A receita original usa 6 colheres de cacau para fazer 2 assadeiras iguais. Para planejar a compra, a professora sugeriu um passo a passo: primeiro descobrir quantas colheres de cacau são necessárias para 1 assadeira e, depois, calcular para 3 assadeiras, pois serão feitas (1+2) assadeiras. Um estudante tentou fazer tudo “de uma vez” digitando 6 ÷ 2(1+2) em uma calculadora. Na imagem, aparecem dois modelos de calculadora que, para essa mesma digitação, mostram resultados diferentes (1 e 9). Isso gerou dúvida sobre como escrever o cálculo de forma que fique claro o passo a passo combinado. Analise o texto e a imagem e conclua qual expressão deve ser digitada para seguir o passo a passo “por 1 assadeira e depois para (1+2) assadeiras”, sem depender do modelo de calculadora.

  1. A) Digitar: [6 ÷ (1+2)] × 2
  2. B) Digitar: 6 ÷ 2 + (1+2)
  3. C) Digitar: (6 × 2) ÷ (1+2)
  4. D) Digitar: (6 ÷ 2) × (1+2)
  5. E) Digitar: 6 ÷ [2 × (1+2)]

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Descubra quantas colheres são necessárias para 1 assadeira. Como 6 colheres fazem 2 assadeiras, dividimos 6 por 2 e obtemos 3 colheres por assadeira. Esse passo se escreve como 6 ÷ 2. Passo 2: Agora calcule para (1+2) = 3 assadeiras. Multiplicamos a quantidade de colheres por assadeira pelo número de assadeiras: 3 vezes 3, que dá 9 colheres. Passo 3: Juntando as duas etapas na ordem combinada, a expressão é (6 ÷ 2) × (1+2). Os parênteses em (6 ÷ 2) fazem a divisão ser feita primeiro, e o resultado 3 é multiplicado por (1+2), que vale 3, chegando a 9. Esta forma não depende do modelo de calculadora, pois a ordem fica explícita. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas: A) [6 ÷ (1+2)] × 2 divide por 3 em vez de dividir por 2 assadeiras e dá 4. B) 6 ÷ 2 + (1+2) soma 3 ao resultado em vez de multiplicar, e dá 6. C) (6 × 2) ÷ (1+2) multiplica antes de dividir e inverte a relação entre colheres e assadeiras, dando 4. E) 6 ÷ [2 × (1+2)] divide 6 por 6 e dá 1, que é o resultado de uma calculadora que faz a multiplicação implícita antes da divisão.

💡 Dica: Siga o passo a passo indicado, calculando primeiro para 1 assadeira e depois para 3 assadeiras.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acha que a divisão deve ser feita pelo total de assadeiras (3) e depois multiplicada por 2, invertendo o papel dos números da receita.

Por que engana: O aluno pode errar ao nao respeitar a ordem das operacoes ou interpretar mal a expressao sem parenteses.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o número de assadeiras deve ser somado ao resultado da divisão, em vez de multiplicar a quantidade por assadeira pelo total de assadeiras.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplica 6 por 2 antes de dividir por 3, confundindo a relação de proporção entre colheres e assadeiras e a ordem das operações pedida no passo a passo.

D Correta

Primeiro calcula 6 ÷ 2 = 3 por assadeira e depois multiplica por (1+2)=3, obtendo 9. Os parênteses evitam a ambiguidade da imagem.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno interpreta o cálculo como dividir 6 pelo produto 2 vezes 3, ignorando que o passo a passo pede primeiro a quantidade por assadeira e só depois a multiplicação pelo total.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ordem de operacoes matematicas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

operacoes basicas de divisao e multiplicacao · uso de parenteses em expressoes

📚 Reveja

estude a ordem correta das operacoes e uso de parenteses

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode errar ao nao respeitar a ordem das operacoes ou interpretar mal a expressao sem parenteses.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.