Em Enxofães, no distrito de Coimbra, muitos moradores mais antigos lembram do apeadeiro que funcionava no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Enxofães, no distrito de Coimbra, muitos moradores mais antigos lembram do apeadeiro que funcionava no Ramal da Figueira da Foz. Ele facilitava a ida a Coimbra e a ligação com a zona portuária, usada para escoar produtos e receber mercadorias. Com o passar do tempo, a parada foi encerrada, e os deslocamentos passaram a depender mais de automóvel e ônibus até estações maiores. A imagem apresenta um mapa de Portugal com a malha ferroviária destacada, permitindo observar a distribuição espacial dos principais corredores e ramais. Ao discutir a reativação de paradas locais, a câmara municipal argumenta que a decisão deve considerar como a rede se organiza no território e onde a oferta tende a se concentrar. Interprete o texto-base e a distribuição da malha ferroviária no mapa para identificar a característica da rede em Portugal que ajuda a explicar o encerramento de apeadeiros como o de Enxofães.
- A) Evitação sistemática da faixa costeira por barreiras naturais, deslocando linhas para o interior.
- B) Predomínio de conexões internacionais, priorizando fronteiras em detrimento de ligações regionais.
- C) Homogeneidade da malha no território, com oferta semelhante entre litoral e interior.
- D) Concentração de corredores no litoral e eixos principais, com menor capilaridade de ramais locais.
- E) Expansão recente de ramais rurais, aumentando o atendimento a pequenas localidades.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve um apeadeiro (parada pequena, sem estação completa) num ramal secundário, que foi encerrado com o tempo, e a população passou a depender de automóvel e ônibus até estações maiores. Isso indica que a oferta ferroviária local é fraca e que as paradas pequenas são as primeiras a desaparecer.
- Observe a imagem como pede o enunciado. O mapa mostra a malha ferroviária destacada, com a distribuição espacial dos corredores principais e dos ramais. Na figura, o que se deve perceber é que os eixos mais importantes e mais densos se concentram na faixa litorânea e nas ligações entre as grandes cidades, enquanto o interior tem linhas mais esparsas e ramais menores.
- Relacione a imagem ao fenômeno. Se a rede se concentra no litoral e nos eixos principais, os ramais locais de regiões mais afastadas têm menor prioridade e menos capilaridade. Assim, apeadeiros como o de Enxofães ficam sujeitos ao encerramento, pois a oferta tende a se concentrar onde há mais demanda e melhor conexão com portos e centros urbanos.
- Analise as alternativas erradas, uma frase cada. A: a faixa costeira não é evitada, pois é justamente onde se concentram as linhas principais. B: a rede não prioriza fronteiras em detrimento das ligações regionais, e o texto trata de deslocamentos internos. C: a malha não é homogênea, já que a oferta se concentra de forma desigual no território. E: o texto fala em encerramento de paradas, o que contraria a ideia de expansão recente de ramais rurais.
- Conclusão. A característica que explica o encerramento de apeadeiros locais é a concentração de corredores no litoral e nos eixos principais, com menor capilaridade de ramais locais, alternativa D.
💡 Dica: Analise a distribuição da malha ferroviária e relacione com o texto para identificar a característica da rede.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a faixa costeira é evitada por barreiras naturais e que as linhas se deslocam para o interior. Ele confunde o relevo com a lógica de localização da malha.
O aluno associa a rede ferroviária apenas às fronteiras e às conexões internacionais, ignorando que o texto trata de deslocamentos regionais e de paradas locais.
O aluno supõe que a malha é distribuída de forma uniforme entre litoral e interior, o que não explica por que uma parada local seria desativada.
Por que engana: Confundir concentração de linhas com homogeneidade da malha, ou interpretar incorretamente a relação entre oferta e demanda regional.
O mapa sugere maior densidade de linhas nos eixos estruturantes, o que tende a concentrar serviços onde há mais demanda e reduzir paradas em ramais secundários.
O aluno lê apenas a palavra 'ramal' e conclui que ramais rurais estão em expansão, ignorando que o texto descreve o encerramento de uma parada.
Raio-X da questão
rede ferroviária e distribuição espacial
avaliacao
rede ferroviária básica · distribuição espacial territorial
Estude a organização espacial das redes de transporte e suas implicações regionais.
Confundir concentração de linhas com homogeneidade da malha, ou interpretar incorretamente a relação entre oferta e demanda regional.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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