A primeira vista, porém, a arte do cinema aparenta ser demasiado simples e até mesmo estúpida. Vê-se o Rei dar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A primeira vista, porém, a arte do cinema aparenta ser demasiado simples e até mesmo estúpida. Vê-se o Rei dar um aperto de mão a um time de futebol; eis o iate de Sir Thomas Lipton; eis, enfim, Jack Horner vencendo o Grand National. Os olhos consomem tudo isso instantaneamente e o cérebro, agradavelmente excitado, põe-se a observar as coisas acontecerem sem atarefar com nada. Mas qual é, pois, a sua surpresa ao ser, de repente, despertado em meio à sua agradável sonolência e chamado a prestar socorro? O olho está em apuros. Necessita de ajuda. Diz, então, ao cérebro: “Está ocorrendo algo que de modo algum posso entender. Tu me és necessário”. Juntos olham para o Rei, o barco, o cavalo e o cérebro; de imediato, vê que eles se revestiram de uma qualidade que não pertence à mera fotografia da vida mesma. (Virginia Woolf. “O cinema”. Rapsódia, 2006. Adaptado.) Com o surgimento da disciplina estética, no século XVIII, entendeu-se que a arte é capaz de produzir ajuizamentos. O texto aborda o tema por meio da constatação da autora de que UNESP - 2022
- A) se estabeleceu maior relevância aos temas representados pelas artes.
- B) se reconheceu a importância da sensibilidade no processo do conhecimento.
- C) ocorreu um intenso diálogo entre os artistas, tais como cineastas e literários.
- D) houve a evolução das linguagens artísticas em relação às suas técnicas.
- E) se proliferaram novas manifestações artísticas com posturas críticas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No trecho, Virginia Woolf descreve a experiência de assistir a um filme. Os olhos captam tudo instantaneamente, mas, quando o olho se vê em apuros, chama o cérebro para ajudar, e juntos percebem uma qualidade que não está na mera fotografia da vida. Ou seja, a percepção sensível, aliada à reflexão, permite um julgamento estético. Passo 2: A frase final do enunciado, sobre a disciplina estética do século XVIII, indica que a arte é capaz de produzir ajuizamentos, isto é, juízos de valor que dependem da experiência sensível. Passo 3: A alternativa B resume essa constatação: a sensibilidade (a percepção dos olhos) é reconhecida como parte do processo de conhecimento, já que o olho sozinho não entende o que vê e precisa do cérebro para isso. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não trata da relevância dos temas representados, mas do modo como percebemos a obra. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o texto não menciona diálogo entre cineastas e escritores. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto não trata da evolução técnica das linguagens artísticas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois não há referência a novas manifestações artísticas nem a posturas críticas. Concordo com o gabarito oficial, B.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a relação entre arte e sensibilidade no conhecimento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o cinema apenas ao conteúdo mostrado (rei, barco, cavalo) e concluído que o texto valoriza os temas da arte, e não a forma de percebê-los.
Por que engana: Confundir a importância da sensibilidade com aspectos técnicos ou temáticos da arte, levando a escolha de alternativas incorretas.
A alternativa está correta porque o texto destaca o papel da sensibilidade na experiência estética. Woolf descreve como, ao assistir ao cinema, o olho e o cérebro trabalham juntos para compreender algo que não é simplesmente 'fotografia da vida'. Essa cooperação revela que a arte envolve sensações e percepções antes do entendimento racional, ou seja, a sensibilidade faz parte essencial do processo do conhecimento artístico, de acordo com a reflexão gerada pela estética desde o século XVIII.
O aluno pode ter se prendido ao fato de o texto citar o cinema e a fotografia e supôs que a autora discute um diálogo entre artistas de diferentes linguagens, algo que não aparece no trecho.
O aluno pode ter confundido a discussão sobre a natureza do cinema com uma análise histórica da evolução técnica da arte cinematográfica.
O aluno pode ter presumido que toda discussão sobre arte envolve novidades e posturas críticas, projetando isso no texto sem que haja base no enunciado.
Raio-X da questão
arte e sensibilidade no conhecimento
diagnostico
interpretação de texto literário · conceitos básicos de estética
estude a relação entre estética e processo de conhecimento sensível
Confundir a importância da sensibilidade com aspectos técnicos ou temáticos da arte, levando a escolha de alternativas incorretas.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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