Em uma visita a uma exposição, um estudante percebe que a obra não serve apenas para decorar o ambiente: ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita a uma exposição, um estudante percebe que a obra não serve apenas para decorar o ambiente: ela provoca estranhamento e faz o observador pensar sobre a própria realidade. — Segundo uma leitura heideggeriana, qual função filosófica da obra de arte melhor explica essa experiência?
- A) A obra de arte tem a função de provocar uma emoção passageira, sem interferir na forma como o sujeito compreende a realidade.
- B) A obra de arte deve servir para confirmar valores já conhecidos e reforçar as opiniões mais comuns do público.
- C) A obra de arte desvela sentidos sobre o ser e o mundo, abrindo novas formas de compreensão da realidade.
- D) A obra de arte reproduz com fidelidade a realidade visível, permitindo copiar o mundo tal como ele é.
- E) A obra de arte existe principalmente para agradar aos sentidos e tornar o ambiente mais harmonioso.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma obra que provoca estranhamento e leva o observador a pensar sobre a própria realidade, ou seja, que vai além da decoração. Passo 2: Na leitura heideggeriana, a obra de arte não é apenas um objeto para deleite ou cópia; ela é o lugar em que a verdade acontece como desvelamento (alétheia), isto é, tira das sombras sentidos sobre o ser e o mundo. Passo 3: Por isso a alternativa C é a correta: a obra desvela sentidos sobre o ser e o mundo, abrindo novas formas de compreender a realidade, o que corresponde exatamente ao estranhamento e à reflexão descritos. Passo 4: A alternativa A está errada, pois reduz a obra a uma emoção passageira, sem alterar a compreensão do sujeito, o que contraria a experiência relatada. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a obra que apenas confirma valores comuns não provocaria estranhamento nem reflexão. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a ideia de cópia fiel da realidade visível é justamente a concepção que Heidegger critica ao falar em desvelamento. Passo 7: A alternativa E está errada, pois associar a arte apenas ao agrado dos sentidos e à harmonia do ambiente ignora a dimensão filosófica e reflexiva da obra. Passo 8: Conclusão: o gabarito C está correto.
💡 Dica: Busque a ideia de desvelamento, não a de decoração ou simples emoção.
Alternativa por alternativa
O aluno entende a arte apenas como fonte de emoção momentânea, achando que ela não modifica o modo como a pessoa compreende o mundo.
O aluno acredita que a arte deve reforçar opiniões já consolidadas, confundindo a função da obra com a de um material de propaganda ou de senso comum.
Corresponde à leitura heideggeriana da arte como acontecimento de desvelamento da verdade, em que a obra revela dimensões do ser e do mundo.
O aluno entende a arte como cópia fiel do mundo visível, concepção mimética que Heidegger questiona ao tratar a obra como desvelamento da verdade.
O aluno restringe a função da arte ao agrado sensorial e à decoração, o que foi justamente o que o estudante do enunciado percebeu não ser suficiente.
Por que engana: Reduzir a arte à estética decorativa ou à emoção imediata
Raio-X da questão
Arte como desvelamento da verdade
Identificar a função
Noção de ser em Heidegger · Diferença entre aparência e verdade
Ontologia e estética em Heidegger
Reduzir a arte à estética decorativa ou à emoção imediata
Patrimônio cultural e sensibilidade estética
Abertura ao estranhamento e à reflexão
Filosofia contemporâ
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