ENEM - 2021 **Estojo escolar** Rio de Janeiro – Noite dessas, ciscando num desses canais a cabo, vi uns caras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2021 **Estojo escolar** Rio de Janeiro – Noite dessas, ciscando num desses canais a cabo, vi uns caras oferecendo maravilhas eletrônicas, bastava telefonar e eu receberia um notebook capaz de me ajudar a fabricar um navio, uma estação espacial. \[…\] Como pretendo viajar esses dias, habilitei-me a comprar aquilo que os caras anunciavam como um top do top em matéria de computador portátil. No sábado, recebi um embrulho complicado que necessitava de um manual de instruções para ser aberto. \[…\] De repente, como vem acontecendo nos últimos tempos, houve um corte na memória e vi diante de mim meu primeiro estojo escolar. Tinha 5 anos e ia para para o jardim de infância. Era uma caixinha comprida, envernizada, com uma tampa que corria nas bordas do corpo principal. Dentro, arrumados em divisões, havia lápis coloridos, um apontador, uma lapiseira cromada, uma régua de 20cm e uma borracha para apagar meus erros. \[…\] Da caixinha vinha um cheiro gostoso, cheiro que nunca esqueci e que me tonteava de prazer. \[…\] O notebook que agora abro é negro e, em matéria de cheiro, é abominável. Cheira vilmente a telefone celular, a cabine de avião, a aparelho de ultrassonografia onde outro dia uma moça veio ver como sou por dentro. Acho que piorei de estojo e de vida. CONY, C. H. Crônicas para ler na escola. São Paulo. Objetiva, 2009 (adaptado) No texto, há marcas da função da linguagem que nele predomina. Essas marcas são responsáveis por colocar em foco o(a) No texto, há marcas da função da linguagem que nele predomina. Essas marcas são responsáveis por colocar em foco o(a)
- A) Mensagem, elevando-a à categoria de objeto estético do mundo das artes.
- B) Código, transformando a linguagem utilizada no texto na própria temática abordada.
- C) Contexto, fazendo das informações presentes no texto seu aspecto essencial.
- D) Enunciador, buscando expressar sua atitude em relação ao conteúdo do enunciado.
- E) Interlocutor, considerando-o responsável pelo direcionamemento dado à narrativa pelo enunciador.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifico a função da linguagem predominante. O texto é uma crônica em primeira pessoa, em que o narrador relata impressões subjetivas: o cheiro do estojo que lhe "tonteava de prazer", o notebook que "é abominável" e a conclusão "Acho que piorei de estojo e de vida". Essas marcas (primeira pessoa, verbos e adjetivos de avaliação, expressões de opinião e sentimento) mostram que o foco está em quem fala e no seu estado emocional. Essa é a função emotiva ou expressiva.
- Analiso o que a questão pede. Ela quer saber o que essas marcas colocam em foco. Como o narrador expressa sua atitude e seus sentimentos diante do assunto, o foco está no enunciador (emissor do texto), o que corresponde à alternativa D.
- Comparo com o gabarito oficial, que é D. Minha resolução chegou à mesma letra, sem depender dele.
- Por que as outras estão erradas. A) A função poética ou estética seria predominante se o foco estivesse na construção artística da mensagem, o que não é o caso de uma crônica que narra lembranças pessoais de forma direta. B) A função metalinguística colocaria a própria linguagem como tema, e aqui o assunto é o estojo, o notebook e as sensações do narrador, não o código. C) A função referencial ou denotativa destacaria o contexto e as informações objetivas, mas o texto privilegia a subjetividade. E) A função conativa ou apelativa focaliza o interlocutor, buscando influenciar o destinatário, e não há nenhum apelo direto ao leitor no texto.
- Conclusão: a função predominante é a emotiva, e as marcas do texto colocam em foco o enunciador, por isso a resposta é D.
💡 Dica: Identifique a função da linguagem predominante e o foco da mensagem.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a crônica com um texto literário e acha que a função dominante é a poética, centrada na beleza da mensagem como objeto de arte.
Por que engana: Confundir a função da linguagem predominante com outras funções, como a referencial ou poética, levando a escolha incorreta da alternativa.
O aluno acredita que, porque o texto fala de um notebook e de um estojo, a linguagem seria o tema central, o que caracterizaria a função metalinguística.
O aluno pensa que, como o texto narra fatos e situações concretas, o foco está no contexto e nas informações, ignorando que a narrativa é subjetiva e voltada às impressões do narrador.
Correta, pois a função da linguagem predominante é a expressiva, refletindo a atitude do enunciador em relação à sua experiência.
O aluno associa o texto a um destinatário que o narrador busca influenciar, confundindo a função conativa com a presença de um leitor, sem perceber que o foco não está no interlocutor.
Raio-X da questão
função da linguagem predominante
diagnostico
funções da linguagem · elementos da comunicação
estude as funções da linguagem e seus focos
Confundir a função da linguagem predominante com outras funções, como a referencial ou poética, levando a escolha incorreta da alternativa.
pensamento_critico
literario
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