ENEM - 2018 Aconteceu mais de uma vez: ele me abandonou. Como todos os outros. O quinto. A gente já estava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2018 Aconteceu mais de uma vez: ele me abandonou. Como todos os outros. O quinto. A gente já estava junto há mais de um ano. Parecia que dessa vez seria para sempre. Mas não: ele desapareceu de repente, sem deixar rastro. Quando me dei conta, fiquei horas ligando sem parar – mas só chamava, chamava, e ninguém atendia. E então fiz o que precisava ser feito: bloqueei a linha. A verdade é que nenhum telefone celular me suporta. Já tentei de todas as marcas e operadoras, apenas para descobrir que eles são todos iguais: na primeira oportunidade, dão no pé. Esse último aproveitou que eu estava distraído e não desceu do táxi junto comigo. Ou será que ele já tinha pulado do meu bolso no momento em que eu embarcava no táxi? Tomara que sim. Depois de fazer o que me fez, quero mais é que ele tenha ido parar na sarjeta. \[…\] Se ainda fossem embora do jeito que chegaram, tudo bem. \[…\] Mas já sei o que vou fazer. No caminho da loja de celulares, vou passar numa papelaria. Pensando bem, nenhuma das minhas agendinhas de papel jamais me abandonou. FREIRE, R. Começar de novo. **O Estado de S. Paulo**, 24 nov. 2006 Nesse fragmento, a fim de atrair a atenção do leitor e de estabelecer um fio condutor de sentido, o autor utiliza-se de Nesse fragmento, a fim de atrair a atenção do leitor e de estabelecer um fio condutor de sentido, o autor utiliza-se de
- A) Primeira pessoa do singular para imprimir subjetividade ao relato de mais uma desilusão amorosa.
- B) Ironia para tratar da relação com os celulares na era de produtos altamente descartáveis.
- C) Frases feitas na apresentação de situações amorosas estereotipadas para construir a ambientação do texto.
- D) Quebra de expectativa como estratégia argumentativa para ocultar informações.
- E) Verbos no tempo pretérito para enfatizar uma aproximação com os fatos abordados ao longo do texto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto narra o abandono de um namorado que "desapareceu de repente", mas o leitor só descobre no fim que o "ele" é um telefone celular. A linguagem é de desilusão amorosa: "Parecia que dessa vez seria para sempre", "ele me abandonou. Como todos os outros", "O quinto". Essas expressões são clichês do relacionamento amoroso que todo leitor reconhece de imediato. Passo 2: Ao usar esse vocabulário padronizado de rompimento amoroso, o autor cria a ambientação esperada pelo leitor e mantém o fio condutor até a revelação final. Por isso a alternativa C é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque a primeira pessoa existe, mas não é o recurso que organiza o sentido do texto; a subjetividade do relato não explica a revelação do objeto. Passo 4: A alternativa B está errada porque há humor e ironia, mas o foco não é uma crítica à descartabilidade dos produtos, e sim o efeito de surpresa da narrativa amorosa. Passo 5: A alternativa D está errada porque não há quebra de expectativa argumentativa nem ocultação de informações com finalidade de persuadir; o recurso é a construção de um falso romance. Passo 6: A alternativa E está errada porque o pretérito aparece na narração, mas o tempo verbal não é o recurso que atrai a atenção nem cria o fio condutor.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o sentido figurado e a crítica implícita.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que o texto é um relato em primeira pessoa e conclui que a subjetividade é o recurso central, sem notar que a organização do sentido vem do vocabulário amoroso.
O aluno identifica o humor do final e associa o texto a uma crítica irônica ao consumo de celulares descartáveis, deixando de lado a construção amorosa que sustenta o texto.
Por que engana: Confundir a intenção do autor ao usar ironia com a construção de frases feitas, levando a uma interpretação superficial do texto.
A alternativa é correta, pois o autor usa frases feitas para criar uma ambientação que reflete a desilusão amorosa e a relação com objetos.
O aluno percebe a surpresa final e a interpreta como quebra de expectativa argumentativa destinada a ocultar informações, quando o recurso é a construção de um falso romance para criar ambientação.
O aluno observa que a narrativa está no passado e supõe que o pretérito é o recurso que cria proximidade com os fatos, confundindo um dado gramatical com a estratégia textual.
Raio-X da questão
sentido figurado, interpretação textual
diagnostico
interpretação de texto · sentido figurado
Revisar interpretação de textos literários e figuras de linguagem.
Confundir a intenção do autor ao usar ironia com a construção de frases feitas, levando a uma interpretação superficial do texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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