ENEM - 2016 Para atingir seu objetivo, e supondo que todos os picolés disponíveis foram vendidos no segundo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2016 Para atingir seu objetivo, e supondo que todos os picolés disponíveis foram vendidos no segundo dia, o valor de venda de cada picolé, no segundo dia, deve ser Para atingir seu objetivo, e supondo que todos os picolés disponíveis foram vendidos no segundo dia, o valor de venda de cada picolé, no segundo dia, deve ser
- A) R$ 0,96
- B) R$ 1,00
- C) R$ 1,40
- D) R$ 1,50
- E) R$ 1,56
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique no enunciado o objetivo de arrecadação e o que já foi conseguido no primeiro dia. O objetivo é o valor total que o vendedor precisa arrecadar para atingir sua meta. Os dados numéricos sobre a quantidade de picolés e os preços do primeiro dia estão na figura de apoio, por isso leia-os com atenção antes de calcular.
- Calcule quanto ainda falta arrecadar. Subtraia do valor total da meta o valor já obtido com as vendas do primeiro dia. Esse resultado é o montante que deve ser alcançado apenas com as vendas do segundo dia.
- Determine a quantidade de picolés disponíveis para o segundo dia. O enunciado afirma que todos os picolés restantes foram vendidos nesse dia, então essa quantidade é o total de picolés do estoque menos os já vendidos no primeiro dia.
- Calcule o preço unitário. Divida o montante que falta arrecadar (passo 2) pela quantidade de picolés restantes (passo 3). O quociente é o valor de venda de cada picolé no segundo dia.
- Confira o resultado. Multiplicando o preço unitário pela quantidade de picolés restantes, deve-se obter exatamente o montante que faltava. Esse é o procedimento que leva à alternativa C, R$ 1,40.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A tem valor baixo demais para cobrir o que falta arrecadar. A alternativa B é um arredondamento que não corresponde ao cálculo exato. A alternativa D resulta de uma divisão feita por quantidade incorreta. A alternativa E aparece quando se usa o total de picolés em vez dos restantes ou quando se esquece de descontar o valor já arrecadado.
💡 Dica: Calcule o valor unitário dividindo o total pelo número de picolés vendidos no segundo dia.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente dividiu o montante restante pelo total de picolés do estoque, e não pelos picolés que sobraram para o segundo dia. Assim, obtém um preço menor que não cobre a meta.
O aluno pode ter adotado o preço de R$ 1,00 por ser um valor redondo e familiar, sem efetuar a subtração do que já foi arrecadado no primeiro dia e a divisão correta.
Por que engana: Confundir o total com o valor unitário ou não considerar que todos os picolés foram vendidos no segundo dia.
R$ 1,40 é o valor que garante a venda total dos picolés no segundo dia, cobrindo custos e gerando lucro.
O aluno pode ter calculado a divisão corretamente, mas com um dos valores lidos errado na figura, como a quantidade de picolés do segundo dia ou o montante já arrecadado.
O aluno provavelmente não descontou o valor já arrecadado no primeiro dia, ou usou a quantidade total de picolés no denominador, o que eleva indevidamente o preço unitário.
Raio-X da questão
proporcionalidade e divisão
avaliacao
divisão e multiplicação · regra de três simples
revisar divisão e regra de três simples
Confundir o total com o valor unitário ou não considerar que todos os picolés foram vendidos no segundo dia.
tomada_decisao
abstrato
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