ENEM - 2014 Mas plantar pra dividir Não faço mais isso, não. Eu sou um pobre caboclo, Ganho a vida na enxada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2014 Mas plantar pra dividir Não faço mais isso, não. Eu sou um pobre caboclo, Ganho a vida na enxada. O que eu colho é dividido Com quem não planta nada. Se assim continuar vou deixar o meu sertão, mesmo os olhos cheios d’água e com dor no coração. Vou pro Rio carregar massas pros pedreiros em construção. Deus até está ajudando: está chovendo no sertão! Mas plantar pra dividir, Não faço mais isso, não. VALE, J.; AQUINO, J. B. **Sina de caboclo**. São Paulo: Polygram, 1994 (fragmento). No trecho da canção, composta na década de 1960, retrata-se a insatisfação do trabalhador rural com: No trecho da canção, composta na década de 1960, retrata-se a insatisfação do trabalhador rural com:
- A) A distribuição desigual da produção.
- B) Os financiamentos feitos ao produtor rural.
- C) A ausência de escolas técnicas no campo.
- D) Os empecilhos advindos das secas prolongadas.
- E) A precariedade de insumos no trabalho do campo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado traz a canção 'Mas plantar pra dividir', em que o caboclo diz que ganha a vida na enxada, mas o que colhe é dividido com quem não planta nada.
- A queixa central do eu lírico é que o fruto do seu trabalho é repartido com pessoas que não participaram da produção, ou seja, a distribuição do que se produz é injusta.
- Isso corresponde à alternativa A, a distribuição desigual da produção, que é o cerne da insatisfação expressa nos versos 'Não faço mais isso, não'.
- A alternativa B está errada porque o texto não menciona financiamentos ou crédito rural.
- A alternativa C está errada porque a canção não trata de escolas técnicas ou de educação no campo.
- A alternativa D está errada porque a seca aparece apenas de passagem, e na última estrofe o caboclo diz que está chovendo, sem apontar a seca como motivo central da revolta.
- A alternativa E está errada porque a falta de insumos não é citada; a reclamação é sobre a divisão dos frutos do trabalho.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a insatisfação do trabalhador rural decorre da distribuição desigual da produção.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a crítica social presente.
Alternativa por alternativa
Certa, pois o trecho expressa a insatisfação com a divisão dos frutos do trabalho, onde o trabalhador rural colhe e não retém o que produz.
O aluno associa o trabalho rural a dificuldades de crédito e financiamento, supondo que a dívida com o produtor seria o problema retratado.
O aluno imagina que a falta de formação no campo seria a causa da insatisfação, sem perceber que o texto não menciona educação ou escolas.
O aluno toma a seca, citada na canção, como o problema central, quando ela aparece apenas como contexto e até há chuva no final.
Por que engana: Confundir a crítica social com problemas ambientais ou educacionais no campo.
O aluno pensa que a queixa é sobre falta de ferramentas e insumos para plantar, por associar 'enxada' a carência de equipamentos, sem atentar ao foco na divisão do que é colhido.
Raio-X da questão
distribuição desigual da produção rural
diagnostico
interpretação de texto histórico · contexto social do campo brasileiro
Estude as condições sociais e econômicas do trabalhador rural na década de 1960.
Confundir a crítica social com problemas ambientais ou educacionais no campo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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