ENEM - 2020 **O cântico da terra** Eu sou a terra, eu sou a vida. A ti, ó lavrador, tudo quanto é meu. Teu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2020 **O cântico da terra** Eu sou a terra, eu sou a vida. A ti, ó lavrador, tudo quanto é meu. Teu arado, tua foice, teu machado. O berço pequenino de teu filho. O algodão de tua veste e o pão de tua casa. E um dia bem distante a mim tu voltarás. E no canteiro materno de meu seio tranquilo dormirás. Plantemos a roça. Lavremos a gleba. CORALINA, C. **Textos e contextos**: poemas dos becos de Goiás e estórias mais. São Paulo: Global, 1997 (fragmento). No contexto das distintas formas de apropriação da terra, o poema de Cora Coralina valoriza a relação entre No contexto das distintas formas de apropriação da terra, o poema de Cora Coralina valoriza a relação entre
- A) Grileiros e controle territorial.
- B) Meeiros e divisão de trabalho.
- C) Camponeses e uso da natureza.
- D) Indígenas e o manejo agroecológico.
- E) Latifundiários e a fertilização do solo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O poema de Cora Coralina se dirige ao lavrador e apresenta a terra como mãe e fonte da vida, com a frase 'Eu sou a terra, eu sou a vida'. Ele menciona arado, foice, machado, roça e gleba, ferramentas e ações ligadas ao trabalho direto com o solo. Passo 2: A relação descrita é de dependência e respeito: a terra dá o algodão e o pão, e ao final acolhe o lavrador como em um canteiro materno. Passo 3: Logo, a alternativa correta é a C, pois o lavrador é o camponês que vive da terra e a usa de forma integrada à natureza, sem explorá-la de modo predatório. Passo 4: A alternativa A está errada, porque grileiros são ocupadores ilegais que buscam controle e lucro sobre terras, tema ausente no poema. Passo 5: A alternativa B está errada, porque meeiros são trabalhadores que repartem a produção com o proprietário, e o poema não trata de contrato nem de divisão de trabalho. Passo 6: A alternativa D está errada, porque o poema não menciona indígenas nem manejo agroecológico, falando apenas de lavrador. Passo 7: A alternativa E está errada, porque latifundiários são grandes proprietários, grupo que o texto não menciona, e a fertilização do solo não aparece no poema. Passo 8: Após resolver a questão de forma independente, verifiquei que o gabarito oficial C coincide com a resolução aqui apresentada.
💡 Dica: Analise a relação entre o poema e a apropriação da terra.
Alternativa por alternativa
Confunde o lavrador com o grileiro e supõe que a relação com a terra é de apropriação ilegal e controle territorial, quando o poema trata de vínculo afetivo e de trabalho.
Associa o lavrador ao meeiro e vê no poema uma divisão de trabalho com um proprietário, sem perceber que o texto fala de uma relação direta e afetiva com a terra.
Correta. O poema destaca a relação dos camponeses com a terra, enfatizando o uso sustentável e a vida que dela provém.
Supõe que o poema trata de povos originários e de práticas agroecológicas apenas por haver menção à terra, sem ler que o texto fala de lavrador e de roça.
Por que engana: Confundir grupos sociais e suas formas de relação com a terra, como associar latifundiários a manejo sustentável.
Confunde o lavrador com o latifundiário e imagina que o poema valoriza a fertilidade do solo produzida por grandes proprietários, o que não aparece no texto.
Raio-X da questão
apropriação da terra
avaliacao
formas de apropriação da terra · relações sociais no campo
Revisar a obra de Cora Coralina e suas temáticas.
Confundir grupos sociais e suas formas de relação com a terra, como associar latifundiários a manejo sustentável.
educacao_ambiental
tomada_decisao
literario
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