Sou feliz pelos amigos que tenho. Um deles muito sofre pelo meu descuido com o vernáculo. Por alguns anos, ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sou feliz pelos amigos que tenho. Um deles muito sofre pelo meu descuido com o vernáculo. Por alguns anos, ele me enviou mensagens eruditas com informações sobre as regras da gramática e a grafia correta das palavras, que eu não respeitava. Certa vez, corrigi-me por ter usado “varreção”, forma comum entre pessoas do interior de Minas Gerais, em vez de “varrição”, registrada como padrão no dicionário. Reconheço que, em uma situação formal, a forma recomendada seria “varrição”. No entanto, reflito que, para os falantes daquela comunidade, é o uso cotidiano que legitima a palavra, e não o dicionário. O que me entristece nesse amigo é que ele nunca comenta se aquilo que escrevo é bonito ou feio; apenas reclama quando encontra algum desvio da forma prescrita. É como tomar minha sopa sem avaliá-la e reclamar somente porque o prato está rachado. ALVES, R. Mais badulaques. Texto adaptado. Considerando a situação narrada e a comparação feita no final do texto, qual crítica central o autor dirige à atitude do amigo em relação à língua?
- A) A necessidade da norma padrão em situações formais de comunicação escrita.
- B) A obrigatoriedade da norma culta da língua para a garantia de uma comunicação efetiva.
- C) A supremacia das formas da língua em relação ao seu conteúdo.
- D) A importância da variedade regional da língua para a preservação da identidade cultural de um povo.
- E) A necessidade do dicionário como guia de adequação linguística em contextos informais privados.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a comparação final do texto. O autor diz que o amigo é como alguém que toma uma sopa sem avaliá-la e reclama apenas porque o prato está rachado. A sopa representa o conteúdo, aquilo que o autor escreve e a qualidade da comunicação; o prato rachado representa a forma, ou seja, o desvio da norma prescrita.
- Observe o que o amigo faz segundo o texto. Ele nunca comenta se o que o autor escreve é bonito ou feio, ou seja, não avalia o conteúdo; apenas reclama quando encontra um desvio gramatical ou ortográfico. Portanto, a crítica central é que o amigo valoriza a forma da língua acima do seu conteúdo e da expressão.
- Verifique as alternativas. A) Trata da norma padrão em situações formais, mas o texto reconhece isso como válido e não critica essa necessidade. B) Fala em obrigatoriedade da norma culta para uma comunicação efetiva, ideia que o autor não defende; ele mesmo admite que a forma recomendada seria a formal. C) Corresponde exatamente à comparação do prato rachado com a sopa: a forma sobrepondo-se ao conteúdo. D) Valoriza a variedade regional, tema mencionado no texto, mas não é a crítica dirigida ao amigo. E) Fala do dicionário em contextos informais, mas o problema não é o uso do dicionário e sim a obsessão pela forma.
- Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para compreender a relação entre norma culta e variações linguísticas regionais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o texto critica a exigência da norma padrão em situações formais, quando o autor, ao contrário, reconhece explicitamente que essa forma seria a recomendada nesses contextos.
O aluno pode ter associado a crítica do texto à defesa da norma culta como condição de comunicação eficaz, ignorando que o autor afirma que a comunicação é avaliada pelo conteúdo e pela beleza do que é escrito.
O amigo concentra sua avaliação na correção gramatical e ortográfica — o “prato rachado” — e desconsidera a qualidade, a beleza e o sentido do que o autor escreve — a “sopa”. Assim, o texto critica a valorização excessiva da forma linguística em detrimento do conteúdo.
O aluno pode ter se prendido ao exemplo da palavra 'varreção', regional de Minas Gerais, e concluído que a crítica central é à desvalorização das variedades regionais, sem perceber que o foco está na atitude do amigo diante da forma.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da norma padrão com a ideia de que a língua deve ser rigidamente seguida em todas as situações, ignorando as variações regionais.
O aluno pode ter entendido que o problema está no uso do dicionário em contextos informais, quando o texto apenas cita o dicionário como referência da forma prescrita, e a crítica recai sobre o apego excessivo à forma.
Raio-X da questão
variações linguísticas e norma culta
avaliacao
variações linguísticas · norma culta
Estude as variações linguísticas regionais e a norma culta da língua portuguesa.
O aluno pode confundir a importância da norma padrão com a ideia de que a língua deve ser rigidamente seguida em todas as situações, ignorando as variações regionais.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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